Бір және көп заттарды салыстыру сабағы мектепке дейінгі топқа

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным».

Бөлімі: ҚМҰҚ.

Тақырыбы: Бір және көп, көп заттарды салыстыру және арасындағы сәйкестіктерді орнату. Үлкен және кіші. Шеңбер (өзге фигуралардың арасынан табу)

Мақсаты: заттарды санына қарай салыстыру, бір зат пен көп затты айыру қабілетін нығайту; санаудың дұрыс тәсілдерін қолдана отырып, заттарды санау (2 саны көлемінде); солдан оңға қарай санау, сандарды ретімен атау, сан есімді зат есіммен салыстыру, оларды теңестіру, таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыру, оларды сол белгілеріне қарай біріктіру; жұмбақты көрген мәліметтер негізінде шешуге үйрету; шеңбер туралы өткенді пысықтау (оны өзге геометриялық фигуралар арасынан табу); шеңбердің де әртүрлі болатынын түсіндіру.

Қажетті көрнекі құралдар: бос жолағы бар 2 карточка , үлкен шаршысы немесе шеңбері бар 3 тәрелке, 4 кіші тәрелке, жинақ полотносы (материал).

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Геометриялық фигуралармен танысу, санауды қайталау

Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, көрнекілік, түсіндіру.

Қостілділік компонент/билингвальный/: үлкен-большой, көп-много, аз-мало.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Жұмақтар және олардың шешуі» ойыны

Тәрбиеші балаларға жұмбақтар жасырады

Тікен-тікен, тік пісте

Қысы-жазы бір түсте.

Көк жиекті ай табақта

Алтын алма тербелер,

Кейде бүркер алма жүзін,

Ұлпа, мақта, пернелер

Қалпағы бар,

Басы жоқ

Қолы да жоқ,

Шашы жоқ

Сыңар аяқ «көкеңнің»

Ойлан, тап, не екнін.

Шырша

Күн

Саңырауқұлақ

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Дәптермен жұмыс.

Тәрбиеші 1-тапсырма бойынша балаларға сұрақ қояды.

Суретте ең көп бейнеленген қандай зат?

Бір-бірден салынған заттың аты қандай?

Бір-бірден салынған заттарды бояп шығыңдар

Тәрбиеші балаларға тақтадағы заттарды көлеміне қарай (үлкен, кіші) салыстыруды ұсынады. 2-тапсырма «Жол сал» ойыны түрінде орналастырылады.

Тәрбиеші дәптерге орындау үшін мынандай тапсырма береді: олар үлкен шәйнектен үлкен кесеге дейін, ал кішкентай шәйнектен кішкентай шәйнекке дейін жол «салыңдар».

Тәрбиеші балалардан «Жолды қалай салдыңдар?» деп сұрайды.

Сергіту минуты.

Оңға қарай иілдік,

Солға қарай иілдік,

Бір отырып, бір тұрып,

Бәріміз бір сергідік.

3- тапсырма 1 және 2 затты санауға байланысты берілген.

Тәрбиеші балаларға сұрақ қояды.