Біреу және көп ұғымдарын меңгерту сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің картасы

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы: «Біреу», «Көп» ұғымдарын ажырату

Мақсаты: «Біреу», «Көп» ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру

Міндеттері:

Білімділік: Біреу және көп қарапайым математикалық ұғымымен таныстыру.

Дамытушылық: Заттарды саны бойынша салыстыра білуге үйрету. Логикалық ойлауларын, сұраққа нақты жауап беру дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Достыққа, бірлесіп жұмыс атқаруға, ойнауға тәрбиелеу.

Мақсаты: Біреу және көп қарапайым математикалық ұғымымен таныстыру. Заттарды саны бойынша салыстыра білуге үйрету. Логикалық ойлауларын, сұраққа нақты жауап беру дағдыларын дамыту. Тобы үшін мақтаныштық сезімін ояту. Достыққа, бірлесіп жұмыс атқаруға, ойнауға тәрбиелеу.

Құрал – жабдықтар: топ ішіндегі ойыншықтар, аралар фото суреті, аюдың бетпердесі

Сөздік жұмыс : Біреу, көп

Билингвальды компонент:біреу – один, көп – много

Алдын – ала жұмыс:Геометриялық пішінді тап, Түсі және пішіні бойынша жина дидактикалық ойыны .

Әдістемелік әдістер: «Ұзын-қысқа» ойыны. «Тап және боя» ойыны.

Этаптар

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Есеп

Кіріспе бөлім

Тобымызда бүгін балалар не деген көп. Кім бірінші болып келді? (Айжан) Сол кезде тобымызда біреу-ақ бала болды. Одан кейін тағы бір бала, сосын тағы да бір бала келді. Сонымен бізде қазір қанша бала болды? (көп) Ал неше тәрбиеші бар? (біреу)

Балалар мұқият тыңдайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Негізгі бөлім

«Паровоз» ойыны. Паровозым пойызым, қане кімнің бойы ұзын?(тәрбиешінікі) олай болса мен паровоз боламын, ал сендер менің вагоным боласыңдар. Қазір өз тобымыздың ішінде саяхатқа шығып келеміз. Неше паровоз бар? (біреу) Ал вагондар қанша? (көп)

Сөздік жұмыс: біреу, көп .

Билингвальді компонент: біреу – один , көп – много

«Ойыншықтар» аялдамасы.

- Балалар бұл аялдамада ойыншықтар қанша екен? (көп)

Бірінші сөреде неше ойыншық отыр? (біреу) Екінші сөреде неше доп көріп тұрмыз? (біреу) үшінші сөреде қанша машина бар екен? (көп) Үлкен машина қанша? (біреу) Ал кішкентай машиналар қанша екен? (көп) Бәрекелді. Жарайсыңдар! Келесі аялдамамызға жол тартайық.

«Қуыршақтар» аялдамасы. (үлкен және кіші қуыршақтар арқылы салыстыру жұмыстарын жүргізу)