Бірлесіп орындалатын жұмыстарға есептер, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:5.3.А Мәтін есептер

Мектеп:Ю.Гагарин атындағы жом

Күні 18.01.19ж

Мұғалім: Жумамуратова Ж

Сынып: 5 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.5.2.3. Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтін есептер шығару (мысалы, бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер).

Сабақ мақсаттары:

Мәтін есептер шығару дағдысын қалыптастыру (мысалы, бірлесіп

орындалатын жұмыстарға қатысты есептер).

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Бағалау критерийлері

1. Мәтін есептер шартын түсініп, қысқаша шартын жаза алады (мысалы, бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер);

2. Сұраққа байланысты қажетті белгілеулерді қолдана алады;

3. Есеп шарты бойынша теңдеу немесе өрнек құрай алады ;

4. Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдана алады;

5. Дұрыс жауабын бере алады.

Тілдік мақсаттар

Мәтін есептер, әріпті өрнектер , теңдеулер ,жұмыс есептері,

шешім ,математикалық модель.

Құндылықтарды дарыту

Жұппен жұмыс істей білуге, ұжымдылыққа, шыдамдылыққа, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі

Бастапқы білім

Мәтін есептер , теңдеулер, өрнек құру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Cабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу.

Сабақтың кезеңдерімен, мақсатымен , бағалау критерийлерімен таныстыру.

Алғашқы білімдерін, үй жұмысын тексеру Мүғалім бағалау парағын үлестіріп, оқушылардың алғашқы білімдерін тексереді

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ.

Мұғалім оқушыларға мәтін есептер шығарылу алгоритмдерімен таныстырып,түсініктемелер береді.

Мәтінді есеп деп сөздерден құралған есептерді айтамыз.

Мәтінді есептерді шешу үшін алдымен шартын түсініп оқып алу керек.

Мәтінді есептерге теңдеу құру үшін есептегі белгісіз шамаларды анықтап алу қажет.

Есептегі белгісіз шамаларды латын әріптерімен белгілейміз.

Құрылған теңдеуді шешу үшін есептегі амалдарды тізбектей орындау қажет.

Жұмысты 1 бүтін деп есептейміз.

Бірлесіп жұмыс жасау мәтін есептеріне мысалдар қарастырып жалпы сыныппен талқылайды, оқушылар алдына мәселе қояды:

Айдана шоколадты 3 минутта, ал Дамир 6 минутта жейді Олар осы шоколадты бірге неше минутта жеп бітіреді? Оқушыларға есептің шешуінің әртүрлі нұсқаларын көрсетеді Мұғалім бағыттаушы сұрақтары арқылы осы есепті шешу үшін уақыт , жұмыс, еңбек өнімділігі,яғни минутына қандай бөлікті жейді ұғымдарын жете түсіндіреді.

Соған байланысты формулаларды бере отырып, есепті кестеге салып шығару оңайырақ болатынын айтады.

Уақыт

t

Өнімділік

p

Жұмыс

A

1 адам

2 адам

Бірге

Уақыт

t

Өнімділік

p

Жұмыс

A

Айдана

Дамир

Бірге

Жауабы: 2 минут.

Нәтижелері бағалау парағына түсіріледі.

6. Фронтальды жұмыс

Хауыздағы су бір құбырдан 7 сағатта толады, ал екінші құбырдан хауыз 8 сағатта босайды. Екі құбыр ашық болса, бассейін неше сағатта толады?

1) 1) 1:7= (бөлік ) – бірінші трубаның өнімділігі

2) 1:8= (бөлік ) – екінші трубаның өнімділігі

3) -= (бөлік ) – жалпы өнімділік

4 ) 1:56= (бөлік) –жұмыстың жалпы уақыты

Жауабы: 56 сағат.

8. Жұппен жұмыс

1.Ертедегі есеп. Бір қойды арыстан 2 күн,қасқыр 3 күн, ал ит 6 күн жейді. Егер бір қойды арыстан, қасқыр және ит бірлесіп жесе, неше күн жейді?

Жауабы: 1сағат

2.Хауыз бірінші және екінші құбырдан аққан сумен 6 сағатта толады. Хауызға су бірінші құбырдан ғана ақса, хауыз 10 сағатта толады. Хауызға су екінші құбырдан ғана ақса, хауыз неше сағатта толады?

Жауабы: 15сағат

3.Ағасы, інісі және қарындасы бірлесіп қардан аққаланы 12 минутта жасады. Қардан жасалған осы аққаланы, егер ағасы ғана жасаса 24 минутта,егер інісі ғана…