Болашақ энергия көздері туралы ашық сабақ 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 9. Болашақ энергия көздері. Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын»

Күні : 05.02.2024 ж.

Педагогтің аты-жөні: Нурмагамбетова А.Б.

Сынып: 9 «А»

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: 20. Жасыл экономика

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау;

9.5.1.2 жазба жұмыстарында(шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалай алады;

жазба жұмыстарында(шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

1.Сыныптың психологиялық атмосферасын қалыптастырып, «Өзіңе тілегенді өзгеге тіле» әдісі арқылы оқушыларменшаттық шеңберін орнатамыз. Шеңбер барысында оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы топқа біріктіремін. Күлтегін,Тоныкөк, Білгеқаған тарихи ескерткіштері ұлттық байлығымыз болып есептеледі.Сондықтан 1-топ.Күлтегін 2-топ.Тоныкөк 3-топ.Білге қаған деп топқа бірігеді.

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл

«Балық аулау» әдісі. Оқушылар тақтада ілінген балықтарды таңдау арқылы алдыңғы сабақты негізге ала отырып, пікірталас , диалог,монолог түрінде өз ойларын топта талқылайды. • Кері байланыс. «Бутерброды»әдісі.Бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіремін. Маған ұнады ......, себебі ..... Енді келесі жолы .....

«Смайликтер»

ҚБ :«Ым-ишарат» әдісімен бағалаудың ауызша түрі.(керемет, тамаша, жақсы, т.б.

Слайд

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Негізделген-основан

Бүкіл-весь

Кезеңге-на период

Сай-подходит

Жалпы-общий

Айтылым

Ойлан тап. ( Дұрыс жауабын тап,белгіле)

Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі

1-тапсырма

Айтылым

Оқылым Айтылым

3- тапсырма

Топтық жұмыс

«Дербес пікір» әдісі

Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды

Тыңдалым Айтылым

Жұптық жұмыс

2- тапсырма.

ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,

Айтылым

Қосымша тапсырма

Жазылым Айтылым

Жеке жұмыс

тапсырма

Жазылым Айтылым