Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайту, 5-сынып

Бөлім: 5.2А

Мектеп: № 30 Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебі

Педагогтің аты-жөні: Жолшыбекова Асем Аскаровна

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.2.18 бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды түсіну және қолдану;

Бағалау критерийі

Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Оқушыларды шеңбер бойына тұрғызып

«Сатамын, сатып аламын» әдісі арқылы оқушылырдың бойында психологиялық ақуал қалыптастырамын

Топқа бөлу : «Мозайка» әдісі арқылы оқушыларды 4 топқа бөлемін.

Алдыңғы білімді пысықтау

«Миға шабуыл» әдісі арқылы

Оқушылар өз бойындағы жаман қасетін сатып, басқа оқушының жақсы қасиетін сатып алады.

Оқушылар берілген сурет қиындыларын құрастырады, сол арқылы 4 топқа бөлінеді.

"Миға шабуыл" әдісі арқылы сұралады

Бөлімдері бірдей жай бөлшектердің қайсысы үлкен?

Алымдары бірдей жай бөлшектердің қайсысы үлкен, қайсысы кіші?

Бөлімдері әртүрлі бөлшектер қалай салыстырылыды?

Аралас сан деген не?

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз?

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай азайтамыз?

«Мадақтау» әдісі арқылы бағаланады

қима қағаздар

Ортасы

Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді.

«Кім жылдам» әдісі арқылы

«Ойлан-жұптас -бөліс» әдісі арқылы

Оқушылыр жаңа сабақты дәптерлеріне жазады

1. Тақырыпты және ережені жазады

2.формуланы жазады

3. мысалдарды жазады.

Тапсырма №1 Жеке жұмыс

Дескриптор: Білім алушы

- бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосады;

- бөлімдері әр түрлі бөлшектерді азайтады:

Тапсырма №2 «Ойлан-жұптас -бөліс» әдісі арқылы топтарға тапсырма беріледі. Әр топқа екі есептен

Дескриптор: Білім алушы

алдымен бөлшектерді қысқартады;

бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосады;

бөлімдері әр түрлі бөлшектеріді азайтады;

Слайдта жауаптары көрсетіледі «Өзін -өзі бағалау» әдісі арқылы бағалайды

«Сен маған, мен саған» әдісі арқылы оқушылар бірін-бірі бағалайды

«Атамұра»-2017

Т. А. Алдамұратова

слайд-1

«Атамұра»-2017

Т. А. Алдамұратова

слайд-2

Оқушылардың қажеттілігіне қарай саралау тәсілдері қолданылып, тапсырмалар беріледі.