Бөлме өсімдіктері туралы балабақшаға арналған материал

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялык картасы. Күні: Тәрбиеші: Асылханова А.К. Занятие Lesson Ақпан (февраль) February Flow chart of organized training activities Технологическая карта организованной учебной деятельности Білім беру салалары /Образовательная область/Educational region:Коммуникация Бөлік /Раздел /Section: «Сөйлеуді дамыту» Тақырып /Тема/Subject: «Бөлме өсімдіктер» Задачи/Objectives: Балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін бекіту. Қазтамақ гүлімен танысу.Төрт жол өленді жаттау. Бөлме өсімдіктерін күтіп-баптай білуге баулу. Білімділігі: Өсімдіктің өсуіне жарық,ылғал,ауа,қалыпты температура және адамдар күтімінің қажеттілігі туралы түсініктерін кеңейту. Дамытушылығы: Тәрбиелігі: Құрал-жабдықтар/Оборудование/ Equipment -бөлме өсімдіктер,суреттер Технология:Алгоритм Көп тілдік компонент (Полилингвальный компонент)/Poly- lingual component: гүл-floret-цветок

Іс- әрекеткезенд ері Этапы

Педагог әрекеті Балалардың әрекеті

Мотивациялы қ -қозғаушы

Іздену - ұйымдастыру шы

Біз кішкентай баламыз Өсіп –өніп толамыз. Күнге қарай талпынып Көкке қолды созамыз. Әлемдегі барлық адамдарға тек жақсылық тілейміз. Қонаққа қолында екі түрлі бөлме өсімдігін ұстаған гүлдер патшайымы келеді.Балалармен амандасып болғаннан кейін,өзін таныстырады да,балаларға гүлдер әлемінен сыйлық ала келгенін ай- тады.Қолындағы бөлме өсімдік- терін балаларға көрсетіп,қандай өсімдік екенін сұрайды. Гүлдер патшайымы: -Балалар,мына гүлдің аты- қазтамақ,оның бір неше түстері болады.Қызыл,ақ және де күлгін. Кәне ҚАЗТАМАҚ қайталаймыз. -Балалар,мен сендерге осы бөлме өсімдігін күтіп-баптасын,қамқор

Сөздерді қайталайды

Апаймен амандасады

Балалар амандасады

Балалар қайталайды

болсын деп алып келдім.Мен қайтадан гүлдер әлеміне баруым керек.Себебі:онда мені көптеген өсімдіктер күтіп отыр.Сендер өздерің осы е бөлме өсімдігімен жақсылап танысып алыңдар.Егерде осы өсімдіктер туралы сұрақтарың болса үш рет алақандарыңды соғып «гүлдер патшайымы, дыбыс қат»десеңдер болғаны,мен өзім келмесем де,сұрақтарыңа жауап бере аламын .Қоштасып, шығып кетеді. Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын соны шешуге тырысыңдар, шешсеңдер біздің бүгінгі сабағымыз сол туралы болмақ. Жұмбақ : Қысы-жазы жасыл боп Терезе алдында тұрады. Шаңды өзіне жұтып ап, Ауаны да тазартады. Ол не балалар? Ал ағылшынша гүл болады floret- цветок -Дұрыс .Жарайсыңдар,ендеше біз бүгін бөлме өсімдіктерімен танысамыз. Өсімдік өмір сәні. Олар біздің бөлмемізді тек әдемі етіп қоймайды оған көрік беріп,үйдің ауасын тазартады.Бізге қуаныш сыйлайды,көңіліміз көтеріңкі болады екен.Ендеше балалар тақтаға назарымызды аударайық. Тәрбиеші бөлме гүлдерін көрсетіп, әңгімелейді. Барлық өсімдіктер күнді және жарықты жақсы көреді, сондықтан да оларды терезенің алдына қоямыз. Бөлме гүлдерінің басқа өсімдіктер сияқты тамыры, сабағы, жапырағы және гүлдері бар. Ал осы Гүлдер патшайымы әкелген оның аты Қазтабақ гүлі – адамны

Гүл

Балалар қайталайды гүл-floret-цветок

Суретке қарайды

тындайды

Сергіту сәтті

тынышталуына әсер етеді. Ашу – жанұяның тыныштығын бұзады – сондықтан қазтамақ болған ортада тыныштық пен татулық орнайды. Артикуляциялық жаттығулар жасату. Қаз-қаз-қаз-та-мақ Бер-дік қаз-ға біз та-мақ Балалар мен қазір сендерге қазтамақ гүліне тақпақ оқып беремін.Мұқыят тындавалындар. Қызыл,күлгін,ақ түсті Әдемі оның гүлдері. Құлпырады ерекше Шуақты,ашық күндері. Сергіту сәті Қане,қане балалар (балалар тұрады) Шаршағанда ырғалып(тебелейді қолдарын) Гүлге ұқсап демалам(балалар отырады) Жұпар иісің бір иіскеп(мұрынымен дем алып ішіне тартады) Гүлдей болып жайқалам(қолдарын жоғары көтереді айналады)

- Тамыры топырақтың астында болады, олар көрінбейді, өсімдіктердің су ішуіне көмектеседі, сондықтан да оларға су құйып тұру қажет. Гүлдердің тамыры дем алып тұру үшін топырағын қопсытамыз. Балалар гүлдердің жақсы жайнап өсуі үшін гүлдерге су, жарық, жылу, топырақ қажет . Гүлге су құйып, жапырағын сүртіп, су бүркегішпен су шашып, топырағын қопсытып, тыңайтқыш сеуіп тұру керек - Гүлдерді бөлме температурасындай сумен суару керек, өйткені гүлдер ауырып, өліп

Іс қимылдарын жасайды

қалуы мүмкін. Гүлге бірден суық су құюға болмайды. Суды ыдысқа бір күн бұрын құйып қою қажет. Содан соң ғана суаруға болады.

Рефлексивті - коррекциялау шы Рефлексивно – корригирующ ий Reflexive correcting

Алгоритм бойынша қорыту

-Біз қандай бөлме өсімдіктерімен таныстық? -Бөлме өсімдіктерінің қандай пайдасы бар? -Гүлдің сырт келбеті қандай?

-Бүгінгі жаттаған тақпағымыз қандай гүлге арналған? Сабақ ұнады ма? Көніл күй әдісімен қорыту

Қазтамақ гүлімен таныстық Олар біздің бөлмемізді әдемілеп,үйдің ауасын тазартады.Бізге қуаныш сыйлайды,көңіліміз көтеріңкі болады Қазтамақ гүлі

Күтілетін нәтижесі Меңгерді : Бөлме гүлдерімен және оны күтудің ережелерін Түсінеді:. Гүлдерді күтіп баптауды, аялауды, қорғауды Істей алады: Бөлме гүлдерін күтіп –баптау жолдарын Есеп:_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Тәрбиеші : Айткожина А.А.

Білім саласы: Әлеуметтік орта.

Бөлімдері: Экология негіздері

Тақырыбы: «Бөлме өсімдіктері және оларды күту»

Мақсаты: Балалардың бөлме өсімдіктері туралы білімдерін бекіту (атауы, құрылысы). Өсімдіктерді салыстыра білу, олардың айырмашылығы мен ұқсастығын таба алу, олардың өсуіне қажетті жағдаймен таныстыру. Өсімдіктер туралы білімдерін дамыту. Әңгімеге араласа білуге, өз көзқарасын айта алуға тәрбиелеу. Өсімдіктерді өсіруге, күтуге деген қызығушылықтарын арттыру.

Сөздік жұмыс: бөлме өсімдіктері.

Қолданыатын құралдар: бөлме өсімдіктері, дем.материалдар, таяқшалар, су сепкіш, жұмыс дәптері.

Іс – әрекет кезеңдері

Тәрбиеші әрекеті Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялы қ- қозғаушылық

-Балалар, табиғат бұрышынан білуге құмар Қоянның хатын тауып алдым. Ол хатында бөлме өсімдіктерін жақсы көретінін, бірақ оны қалай күту керектігін білмейтінін айтыпты.

Балалар Қоянның хатымен танысады.

Ұйымдастыру- іздестіру

-Олай болса, Қоянға біздің бөлмедегі өсімдіктерді көрсетіп, оны қалай күту керектігін үйретейік.

-Қоян қарашы, біздің топта бөлме өсімдіктері қандай көп. Балалар, осы өсімдіктердің атын атап көрейікші.

-Балалар, өсімдіктердің бәріне ортақ ұқсастықты айтып беріңдерші.

-Олардың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?

Сөздік жұмысы жүргізіледі.

Бөлме өсімдігі сөзін түсіндіру.

Балалар тәрбиешінің көмегімен бөлмедегі өсімдіктердің атауларын атап шығады: бегония, бальзами, герань, т.б.

-Олардың тамыры, сабағы, жапырағы бар.

-Олардың жапырақтары әртүрлі, бірінің сабағы жуан, бірінің сабағы жіңішке.

-Өсімдіктер өседі, су ішеді, ауамен демалады, өсуін тоқтатады.т