Бөлшектерді қосу және азайту бойынша материал

30-сабақ

Мектеп: Ш.Уәлиханов жом

Сабақ тақырыбы:110-сабақ Бөлшектердіқосужәнеазайту / «Жасылтехнологиялар» – қоршағанортанықорғау

Күні: 19.02.2020ж

Мұғалімнің есімі: Шайхиева А

Сынып: 4 «Ә»

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.2.1.4 бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау жөнінде мағлұмат алады.

Оқушылардың басым бөлігі: бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындай алады.

Кейбір оқушылар: бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындауға қатысты өздері мысал келтіре алады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау жөнінде мағлұмат алады.

бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындай алады.

бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындауға қатысты өздері мысал келтіре алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындаған мысалын айта алады.

Пәндік лексика және терминология:

Бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдары. Бөлшек.

Диалогке/жазуғақажеттіпайдалыфразалартоптамасы.

Талқылау:

Бөлімдерібірдейжайбөлшектерменқосужәнеазайтуамалдарынорындаңдар. Есептеутәсілінтүсіндіріңдер

Жазу:

бөлімдерібірдейжайбөлшектерменқосужәнеазайтуамалдарынжазу.

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, еңбекқорлық.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, көркем еңбек, жаратылыстану.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды тапсырмалар.

Тірекбілім, білік, дағдылар

Бөлшек, алымы, бөлімі

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық дайындық:

Оқушылар топта тұрып бір-біріне сәттілік тілейді.

Көптен күткен қоңырау,

Соғылды сабақ басталды.

Шешу, іздеу, тапқырлық.

Міне, тағы басталды.

Есеп, ойын бәрі бар,

Кірісейік, іске сәт!

- Қоршаған орта бізге не үшін керек?

-Қоршаған ортаны қалай қорғаймыз?

Қоршаған ортаға қатысты слайд көрсету

Қазақстанда ЭКСПО-2017-де көрсетілген, табиғи ресурстарды сақтауға бағытталған инновациялық технологияларды енгізу басталады. Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектің мәнін тауып, қанша «жасыл» (130) зерттеме енгізілгенін біледі.

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Дұрыс немесе бұрыс»

123м2 = 12 300 см2 24 апта = 168 тәул.

13 000мм3 = 13см3 288сағ = 12 тәул.

45 000км = 45 000 000 м 23 360 000см = 233 600 м

230т = 230 000 кг 500км = 50 000 000 см

12г =12 000мг 5 000мг = 5г

ҚБ: Шапалақ арқылы бір-бірін бағалау.

Мақсат қою (мәселелі жағдаят).

№2 тапсырма Оқушылар суретке қарап,

есептерді шығарып көреді.

а) Жер телімі теңдей 12 бөлікке бөлінген. Түске дейін жер телімінің 4/12 бөлігіне, түстен кейін тағы 5/12 бөлігіне көшет отырғызылды. Жер телімінің барлығы қанша бөлігіне көшет отырғызылды?

а) 4/12 + 5/12 = 9/12

Жауабы: Жер телімінің барлығы 9/12 бөлігіне көшет отырғызылды.

Есепті шығару үшін бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу қажет.

ә) Жер телімі теңдей 12 бөлікке бөлінген. Оның 9/12 бөлігіне көшет отырғызылған. 4/12 бөлігіне түске дейін, қалғанына түстен кейін көшет отырғызылды. Түскен кейін қандай бөлігіне көшет отырғызылды?

Есепті шығару үшін бөлімдері бірдей жай бөлшектерді азайту қажет.

Жауабы: Түстен кейін 5/9 бөлігіне көшет отырғызылды

ҚБ: Басбармақ арқылы бір-бірін бағалау

Дескриптор:

бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындай алады.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.