Ондық бөлшекті оқу, жазу және жай бөлшекке айналдыру, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:20

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.13 ондық бөлшек ұғымын меңгеру

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Ондық бөлшек ұғымымен танысады, оқиды және жазады

Оқушылардың көпшілігі: Ондық бөлшектер анықтамасын қолданып есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар: Ондық бөлшектер арқылы өлшем бірліктерді өрнектей алады.

Бағалау критерийі

Ондық бөлшек ұғымын анықтайды, оқиды және жазады.

Ондық бөлшектерге берілген есептерді шығарады.

Ондық бөлшектер арқылы өлшем бірліктерді өрнектейді.

Тілдік мақсат:

Ондық бөлшек ұғымын біледі. Ондық бөлшектерді оқиды, жазады және түсіндіріп өз ойларын жеткізеді.

Пәнге тән лексика мен терминология

Ондық бөлшек;

Бүтін бөлік, бөлшек бөлік;

Үтірмен ажыратылатын таңбалар саны;

Ондық таңбалар

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Қандай бөлшектер ондық бөлшектер деп аталады?

Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда қойылады?

Ондық бөлшектің жазылуындағы қай цифрлар ондық таңбалар деп аталады?

Құндылықтарға баулу

Құрмет,ынтымақтастық, ашықтық,қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік. (топқа бөлу)

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (Ширату жаттығуларында)

Алдыңғы білім

Жай бөлшекке арифметикалық амалдар қолдану дағдыларының болуы, бөліктің негізгі қасиеттері.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу,түгелдеу, «Сандарды бейнеле» ойыны арқылы жағымды ахуал орнату.

Құндылықтарға баулуға байланысты қазақ хандарының суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу. 1топ-Абылай хан, 2топ-Әбілқайыр хан, 3топ- Тәуке хан, 4топ-Бөкей хан.

3-13 мин

Сабақ ортасы

13-16 мин

16-18 мин

18-28 мин

28-38 мин

38-40 мин

40-43 мин

Жаңа тақырыпты меңгерту.

«Сәйкестендіру» әдісі. Тақырыпқа қатысты жауаптарын сәйкестендіру арқылы сабақты түсіну. Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында «сәйкестендіру» әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі. Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді. Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды,өз ойларын ортаға салады,тексереді,нәтижесін қағазға жазылған тапсырмаға қатысты сәйкестендіріп жауабын көрсетеді.Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі

Миға шабуыл:

(ширату жаттығулары)

Үнді пілінің бойының биіктігі 2м70см., ал Африка пілінің биіктігі одан 1м30см артық. Үнді және Африка пілдерінің екеуінің биіктігін бірге алғанда қанша болса, сусиырдың биіктігі одан 5м20см кем. Сусиырдың биіктігін тап және оны сантиметрмен өрнекте?

Жауабы: 150 см

ҚБ: Смайликпен

Сергіту сәті:

«Жаттығу залы» әдісі. Оқушылардың эмоционалдық аймағын арттыру мақсатында сергіту сәтін ұйымдастыру.

Оқушылар орнымыздан тұрамыз. Менің тұжырымыммен келіссеңдер қолдарыңды алға, келіспесеңдер жоғары көтересіңдер.

6,2-жай бөлшек

82,1-2 бірлік

0,35-3 саны ондық үлес

1,78-8 саны жүздік үлес

2,65-ондық бөлшек емес.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары:

Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау.

Бағалау критерийлері:

Ондық бөлшек ұғымын анықтайды, оқиды және жазады.

Ондық бөлшектерге берілген есептерді шығарады.

Ондық бөлшектер арқылы өлшем бірліктерді өрнектейді.

1- тапсырма:

Төмендегі тұжырымдардың дұрысын, дұрыс белгісімен белгілеңіз;

Ондық бөлшектің алдымен бүтін бөлігі,кейін бөлшек бөлігі жазылады

д

Ондық бөлшектің бүтін бөлігі бөлшек бөлігінен үтірмен ажыратылады

д

0,0068 санының бүтін бөлігі 0-ге тең

д

Егер бөлшек дұрыс болса, онда үтірдің алдына1 цифры қойылады

4,023 санының бүтін бөлігі 23-ке тең

санының орнына 7,015 санын жазуға болады

жай бөлшегін 0,3 бөлшегімен ауыстыруға болады.

д

2- тапсырма

Ондық бөлшек түрiнде жазыңдар:

Жауабы: 1) 0,7; 0,19; 0,317; 0,501

3-тапсырма

Шамалардың мәндерiн ондық бөлшек түрiнде жазыңдар: