Бозжыра мен Шарын шатқалдары 6-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер.

Мектеп: «№65 жалпы білім беретін орта мектебі» КММ

Күні: 10.09.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ілияс Самал Бекенқызы

Сынып: 6

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

№3 Бозжыра, Шарын шатқалдары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу;

6.4.1.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу;

Сабақ мақсаты

" Бозжыра, Шарын шатқалдары "мәтіндегі пікірлерге комментарий жасау;

- Көтерілген мәселені талдау;

- Жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу;

Бағалау критерийі

« Бозжыра, Шарын шатқалдары» мәтінне комментарий жасайды;

Мәтінде көтерілген мәселені талдайды;

Бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады;

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен термин: Шарын шатқалы, Бозжыра, Бекет ата, Жалмауыз кемпір шатқалы;

Диалог пен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Менің ойымша..., Мен білетін..., Себебі...

Құндылықтарға баулу

көрікті жерлермен танысу;

табиғатты қорғауға баулу;

бір-біріне құрметпен қарау;

Құндылықтарға баулу топтық жұмыс, жұптық жұмыс барысында жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыс

қазақ әдебиеті, Қазақстан тарихы, география

Алдыңғы білім

«Алтынемел ұлттық саябағы» тақырыбы бойынша «Дұрыс», «Бұрыс» әдісі арқылы алдыңғы біліммен байланыстырылады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал орнату.

«Сені көргеніме қуаныштымын...» тренингісі

Жаттығудың сипаттамасы:

Сынып оқушылары шеңберге тұрып, «Мен сені көргеніме қуаныштымын, себебі... ». Бұл сөйлемді әр оқушы адамның мінез ерекшелігіне байланысты сөзбен аяқтау керек.

Топтарға бөлу.

Сынып оқушыларын «Өз жұбыңды тап» әдісі арқылы топқа бөлу.

(сөздерді біріктіру арқылы)

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Тыңдалым алдындағы тапсырма

Сөздер арқылы болжау

1. Сөздерден не байқадыңыздар?

2. Бұл сөздерден ортақ тақырыбы не деп ойлайсыздар?

Бура+бай Боз+жыра

Шарын+шатқалы Алтын+емел

«Сені көргеніме қуаныштымын...» тренингісі

https://

www.youtube.com/watch?v

=ePOcjWXUP2U

1-топ: Бурабай

2-топ: Алтынемел

3-топ: Бозжыра

4-топ: Шарын шатқалы

Сабақтың ортасы

С. « Бозжыра, Шарын шатқалдары» мәтінімен оқып танысады /2 минут/

Оқылым кезіндегі тапсырма

ТЖ. «Баспалдақ» әдісі арқылы мәтінде көтерілген мәселені жіктей отырып, комментарий жасайды.

Дескриптор:

Мәтінде көтерілген мәселені анықтайды;

Маңызды пікірлерді көрсетеді;

Комментарий жасайды;

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

«Сұрақ- жауап» әдісі

ТЖ. Тапсырма: Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

1.Бозжыра шатқалының пайда болу туралы қандай ой түйдіңдер?

2. Шарын шатқалындағы өсімдіктері мен жануарлары туралы не білесіңдер?

3.Шарын шатқалының суретіне қарап, неге «Қорғанды қамалдар аңғары» деп аталғанын болжаңдар.

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді;

Өз пікірлерін айтады;