Бұйра қошақан тақырыбына сабақ жоспары, мектепалды топ

Білім беру саласы:Шығармашылық

Білім беру бөлімі:Аппликация

Тақырыбы: Бұйра қошақан

Мектеп/МҰ:

Күні:

Педагогтың аты-жөні:Адилова С.С

Сынып\топ:0 «б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ-нің оқыту мақсаттары

Үлгіқалып/есте сақталған үлгі/затқа қарап жапсыруларды құрастыру, сәйкес түсті, пішінді,заттардың фактурасы мен пропорцияларын таңдау, бөлшектерді жапсыру бірізділігін дұрыс

пайдалану.Симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін салынған немесе қиялдағы контур бойынша ссұлбаларды қию. Жұмыс барысында жұмыс орнын, құралдарын ретке келтіру.

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиеленушілер:

медициналық мақтаны бейне жасауда қолдана алады;

-бөлшектерді жапсыру реттілігін дұрыс пайдалана алады.

Көптеген тәрбиеленушілер:

-түпкі ойын сақтап, өз жұмысын жоспарлай алады және жұмысты соңына дейін жеткізе алады.

Кейбір тәрбиеленушілер:

-өз бетімен таныс техникаларды үйлесімдей алады;

Тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту:

-сабақтың оқу міндетін түсіну және оны орындауға тырысу;

-шығармашылық барысында мүмкіндіктер аясын талқылау;

-ұлттық дәстүрлермен және қолөнермен, жасалған халық шығармашылығы бұйымдарымен танысу

кезінде сөздік қорды байыту;

-қазақ, ағылшын тілдерінде таныс сөздерді есту арқылы тану;

-түпкі ойды түсіндіру;

-қорытынды сұрақтарға жауап беру және сабақтағы өз жетістіктерін бағалау.

Көптілділік: қой – овца – sheep.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: заттық жапсыру, мақтаны пайдалану, қойдың жүні.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қойдың жүні несімен пайдалы?

Мақтаның көмегімен қошақанның жүнін қалай бейнелеуг

Алдыңғы білім

Қайшыны пайдалану білігі: жолақты тікбұрышты төртбұрыш етіп қию, шаршыны үшбұрыш етіп қию, шаршының немесе төртбұрыштың бұрыштарын қиып тастап, домалақ және сопақ пішіндерді

қию. Симметриялы емес заттарды бейнелеу үшін сызылған немесе ойдағы контур бойынша сұлба қиып алу бойынша қарапайым дағдылар. Қой және қошқар сияқты үй жануарлары туралы түсінік.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

II. өмірлік тәжірибені өзектендіру. мақсат қою

2–5 минут

Ұ) ҰОҚ-де оң көңіл күй орнату.

Төбелерден секіріп,

Жүріп шарбақ бойымен,

Күн таңертең жарқырап:

Жеміс бағына қарай өтті,

Өзен үстінен жанай өтті,

Жаңа, балғын жапырақты,

Жылы қолымен сипай өтті.

- Кәне балалар сабағымызды бастайық. Жәймен орнымызға отырамыз. Қазір жылдың қай мезгілі?

- Көктем.

- Көктем мезгілінде неше ай бар?

- Көктем мезгілінде 3 ай бар.

Ұ) Педагог тәрбиеленушілерді жұмбақпен қызықтырады:

Кім ыстықта да, суықта да өз тонын шешпейді? (Қой.)

– Қойдың тоны қандай? Не себепті ол туралы: «Иірмейді, тоқымайды,

бірақ адамдарды киіндіреді», – деп айтады? Кішкентай ғана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар?

Балалардан үй жануары – қой туралы не білетінін сұрайды