Бұйымды көркемдеп күйдіру және безендіру, 7-сынып

Көркем еңбек пәніненқысқамерзімдіжоспар

№ сабақ.

Сабақтыңтақырыбы:

Бұйымдыкөркемдепкүйдіру. Безендіру

Мектеп: Ы.Алтынсарин ат.ЖОМ

Шынгысбекова Камина

Куні11.12.2018ж

Сынып7

А

Б

Ә

Қатысқаноқушылар саны:

Сабақнегізделгеноқумақсаттары

7.2.3.1-Бұйымдардың функционалдық және эстетикалық сапасынарттыру үшін материалдарды механикалық өңдеу және бұйымды безендіру

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:

Оқулықта берілген және қосымшатапсырмалардыорындайды.

Сұраққажауапбереді

Оқушылардыңбасымбөлігі:

Өзбетіншежұмысжасайды..

Кейбіроқушылар:

Оқулықтантысберілгенқосымшатапсырмаладыорындайды, тақырыпбойыншақосымшамәліметтер мен дәлелдеркелтіреалады.

Бағалаукритерийі

Жеке, жұптық, топтықтапсырмалардыорындайалады. Сабақбарысындатыңдаушыныңназарынөзінеаудараалады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқабөлугеарналғанкеспеқағаздаржәнеәртүрлізаттар, топтықтапсырмалар, керібайланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралықбайланыс

Музыка, қазақтілі. Сызу, бейнелеуөнері, биология.физикаағылшын.

Алдыңғыоқу

Материалдардытаңдаужәнедайындау

Сабақтыңжоспары

Жоспарланғануақыт

Жоспарланғанжаттығулар(төмендежоспарланғантақырыптарменқатарескертпелердіжазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ұйымдастырукезеңі

Сыныппенсәлемдесу

Сергіту «Көңілдікүн»

Топқабөлу: Ою-өрнектүрлеріарқылытопқабөлу .

"Ой-бәйге" сұрақтары (өткентақырыптарбойыншасұрақтар)

Қызығушылықтыояту

«Идеяларсебеті» әдісі.

(Оқушылардыңжаңатақырыпбойыншабілетінбарлықмәліметтерітақтадаілініптұрған «Идеяларсебетіне» жазылады, тіптіоларқатеболса да. Барлыққателержаңаақпараттыигеруінеқарайтүзетіледінемесетүсінікберіледі)

-Бүгінгісабақтыңтақырыбы: Бұйымдыкөркемдепкүйдіру. Безендіру

Ою-өрнектүрлері

Сабақтың ортасы

Күйдіру әдісінде алғашқы суреттерді нүкте-нүкте етіп күйдіріп байқау керек. Нүктелерді үлкен-кіші, терең-таяз етіп күйдіріп, ағаштың ақ жерлерін қарайған суреттерге айналтырып бейнелейтін заттың көлемін анықтауға қол үйретеді.

Күйдіріп өңдеуден өткен ағашты бояуға немесе лактап әрлеуге болады. Ол үшін судаерітін бояу анилин, түрлі-түсті тушь, түсті сиялар пайдаланады.

Күйдіріліп сурет салған затқа қоңыр түс беру үшін, сұйық затты (морилка)

сіңіруге болады. Бояу тым қою жағылмауы керек. Ол ашық түсті болуы үшін сұйықтау ертіндіні 2-3 рет қайталап жағады. Алдымен сумен бір рет ағаш қырларын сүртіп алса қонымды болады. Суреттің күйдірілген жерлерін жіңішке

жұмсақ қылқаламмен бояса, көлемді жалпақ жерлерін мақта-мата шүберегіне оралған анжмен (тампон) бояу керек. Бояу біркелкі болу үшін жұмсақ таза шүберекпен сүртеді. Бояуларды бекіту үшін лак жағады.

Оқушылардың өзіндік жұмысы.

Күйдіріп өңдеуге арналған ұлттық нақыштағы үлгілерден бұйымға сәйкес үлгі таңдау. Үлгігі пайдалана отырып тақтайшаға өрнекті салу, өрнекке қарай отырып күйдіру жұмысын бастау.

Сабақтың соңы

Сабақты бекіту. Жаңа тақырыпқа сай оқушылардың біліктілігін және іскерлігін тексеру. (тест).

Тест сұрақтары.

Үйге тапсырма. Геометриялық ою өрнек түрлері суреттерін салу.

Бағалау.

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ

Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау үдерістерінің дамуына ықпал ету мақсатында сабақта критериалды бағалауды табысты қолдану. Топ бағалаушысы өз тобының мүшелерін парақшаға толық түсіреді. Содан сабақ барысындағы берген жауаптарын 4…