Бүкіләлемдік тартылыс заңы бойынша көмекші құрал, 9-сынып

Сабақ жоспарлау үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Динамика

негіздері

Мектеп: № 4 ЖОББМ

Күні: 26.07.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Ақылбекова Дина Нұрланқызы

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бүкіләлемдік тартылыс заңы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.6 – Бүкіләлемдік тартылыс заңын тұжырымдау және ону есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Бүкіләлемдік тартылыс заңы мағынасын түсіну

Басым бөлігі: Бүіләлемдік тартылыс заңына мысалдар келтіру

Кейбір оқушылар: шығармашылық іс-әрекетін дамыту, формуланы есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийі

Бүкіләлемдік тартылыс заңы тақырыбын меңгереді

Бүіләлемдік тартылыс заңына мысалдар келтіруарқылы өмірмен байланыстырады

Шығармашылық іс-әрекетін дамытып, формуланы есептер шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Күш-сила -force

Гравитация- гравитация- gravitation

Гравитациялық тұрақты-гравитационная постоянная -gravitational constant

Әлем -мир - world

Жер-земля -earth

Күн -солнце - sun

Ай -луна - moon

Масса - масса-mass

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

(жаңа сабақты талқылау кезінде бірлесіп жұмыс жасайды)

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

(Сабақтың ортасында тапсырмалар беріледі және әлемдік астрологтардың болжамдарын талдау кезінде көрініс табады)

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Ғалымдардың өмірбаянымен танысу кезінде көрініс табады.

Пәнаралық байланыс

География, ағылшын, математика,

Алдыңғы білім

Физика 7 сынып, Күш

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Сыныпқа психологиялық ахуал орнату

Үй тапсырмасын еске түсірейік

Сиқырлы шарлар арқылы тексеру

(ішіне сұрақтар салынған шарлар арқылы үй тапсырмасын тексеремін)

Ньютонның ІІІ заңы қалай тұжырымдалады?

Ньютонның ІІІ заңы орындалатын қандай мысалдар келтіресіз?

Әсер және қарсы әсер күштерінің табиғаты туралы не айтасыз?

Барон Мюнхгаузен өзін өзі батпақтан шашынан тартып шығарып алғанын әңгімелеп айтып берген. Осы мүмкін бе?

Қайықтың ішінде отырған адам ескегін жоғалтып алды. Ол қайықты жақтауынан итеріп, жылжығысы келді. Бұл мүмкін бе?

ҚБ: жауап беру деңгейіне қарай мадақтау сөздерімен бағалаймын

Топтастыру алынған кеспе қағаздағы сөздер бойынша топқа отырады

Earth Sun Moon

ҚБ: тамаша, жарайсыздар.

«Әуе шары» әдісі

(шардың суреті тақтада тұрады,оқушылар зәкірді көтеру үшін 3 топ атауының арасында қандай байланыс барын айтады. Бейнеролик көреді және жаңа тақырыпты ашады)

1 топ Earth

2 топ Sun

3 топ Moon

https://bilimland.kz/kk/courses/physics-kk/mexanika/dinamika/lesson/bukilalemdik-tartylys-tartylys-kushi

Сабақтың ортасы

«Әуе шары» әдісі

Шардың оттығын жағу үшін «Еркін әңгіме» әдісі бойынша жаңа тақырыпты оқып, талдайды

1 топ Бүкіләлемдік тартылыс заңы

2 топ Гравитациялық тұрақты

3 топ Инертті масса және гравитациялық масса

Дескриптор:

Оқушылар өздеріне берілген мәтін және қосымша мәліметпен танысады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ой қозғау.

«Бұл кім?» әдісі арқылы оқушыларға И.Ньютон, Кавендиш Галилейдің суреттерін ұсыну.

Сұрақтар:

1. Бұл суретте берілген тұлғалар кімдер?

2. Осы тұлғалар туралы не білесіз?

3. Бүгінгі тақырыпқа қандай үлес қосқан?

Дескриптор