Бұрыш пен доғаның өлшемдері сабақ жоспары 7 сынып

Тақырыбы:

Сабақ

Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдері

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні: Найзабекова Асия Батырбекқызы

9 сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

бұрыштың радиандық өлшемі ұғымын меңгеру;

бірлік шеңбердің бойында сандарды белгілеу;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Бұрыштардың оң және теріс бағыттардағы өлшемдері, бұрыштың градустық өлшемінен радиандық өлшеміне, радианның градустық өлшеміне қалай көшіруді қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Бұрыштың радиандық өлшемін табуды, бұрыштың градустық және радиандық өлшемдерінің арасындағы қатынастарды есеп шығаруда қолдануын үйрету

Кейбір оқушылар:

Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығыг ояту, оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыр.

Бағалаукритерийі

Бұрыштың радиандық өлшемін табуды, бұрыштың градустық және радиандық өлшемдерінің арасындағы қатынастарды есеп шығаруда қолданудын үйренеді

Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдылары жетіледі.

Бұрыштың градустық және радиандық өлшемдерінің арасындағы қатынастарды есеп шығаруда қолдануды пайдаланды

Тілдік мақсат:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Градус, бұрыш, доға, радиан

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бұрыш оң және теріс бағыттардағы өлшемдерін қалай анықтайды?

Бұрыштың градустық өлшемінен радиандық өлшеміне қалай көшеді?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел», «Жалпыға еңбек қоғамы» топтық жұмыста өзара сыйластық, бір-бірін құрметтеу, ашық өз ойларын жеткізу, адамгершілік, бағалауда шыншылдық, жарқындылық.

Жаһандықазаматтыққатәрбиелеу

Бейнебаяндағы байланыс туралы сөйлесу.

АКТ дағдысынқолдану

Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.

Пәнаралықбайланыс

География

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық.1. Оқушылардың сабаққа түгел қатысуын қадағалай отырып,

жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

2.Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу

«Қайталау - білім данасы»(Қайталау сұрақтары):

Өткенді қайталау.

ІІ тарау бойынша математикалық диктант.

Арифметикалық прогрессияның бірінші мүшесі 2-ге , ал айырымы 3-ке тең болса , бесінші мүшесін тап.

Арифметикалық прогрессияның қасиетін өрнектейтін формуланы жаз.

1; 3; 5 ; ... арифметикалық прогрессияның алғашқы 5 мүшесінің қосындысын тап.

геометриялық прогрессияның еселігі қалай табылады?