Бұрыш тақырыбына математикадан ашық сабақ 5-сыныпқа

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4.В Бұрыштар. Көпбұраштар

Мектеп: «№15 орта мектебі» КММ

Күні: 26.04.2019

Мұғалімнің аты-жөні:

Тазабекова Анар Нурмухамедовна

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Бұрыштың градустық өлшемін табуды, бұрыштарды салыстыруды біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:Бұрыштардың түрлерін өлшем берлігі бойнша ажырата алады және салыстырады

Кейбір оқушылар: Берілген есптерді шығара алады . Қосымша мәліметтер таба алады.

Бағалау критерийі

Бұрыштардың градустық өлшемін табады, салыстырады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: - бұрыштың, градустың, бұрыштың градустық өлшемінің анықтамасын тұжырымдай алады;

- транспортир көмегімен бұрыштарды өлшеу алгоритмін сипаттайды;

- транспортир көмегімен бұрыштарды салу алгоритмін сипаттайды; таңдаған бұрыштардың ішінен сүйір, доғал, тік, және т.с.с. бұрыштарды атай алады

лексика және терминология:

- транспортир; - градус; - бұрыштың градустық өлшемі; - бұрыш шамасы; - тең бұрыштар; - бұрыштың төбесі, бұрыштың қабырғасы; - бұрыш, геометриялық фигура; - бұрыш түрлері; - доғал бұрыш, сүйір бұрыш, тік бұрыш, жазыңқы бұрыш;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

- бұрыштың градустық өлшемі ... градусқа тең; - бір ... шығатын сәулелер; - төбесі ортақ сәулелер … ; - бұрыштың градустық шамасын өлшеу үшін … керек; - бұрыштың төбесін … белгілеу ; - бұрыштың қабырғаларын … белгілеу; - тең бұрыштардың градустық өлшемдері ... ;

Құндылықтарға баулу

Ұжымшылдық,ортақ істін нәтижесіне жауапкершілікпен қарау,жеке жұмыста тәжірибеде қолдана алу, өзін-өзі реттеу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану (қоршаған ортамен байланастыру)

Алдыңғы білім

Бұраш-геометриялық фигура екенің біледі, түрлерін ажырата алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Оқушының сабаққа қатысуын тексеремін. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Топқа бөлу:

1-топ «Сүйір»

2-топ «Доғал»

3-топ «Тік»

4-топ «Жазыңқы»

5-топ «Толық»

Оқушылар 1800,900,3600,150,1450 бұрыштарды таңдайды.

Психологиялық ахуал орнату

«Сүйір» бұрыш- Сіздің мүмкіндігіңіз жоғары, ешқашан ерінбеңіз.

«Доғал» бұрыш- Сізсіз біз табысқа жете алмаймыз.

«Тік» бұрыш- Сіз өте көп нәрсені жасай аласыз.

«Жазыңқы» бұрыш-Сіздің қолыңыздан келетініне сенемін.

«Толық» бұрыш-Сізбен біз мақтанамыз.

Бағалау парағы беріледі:

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін үнемі сабақ барысында дискриптор арқылы бағалап отырады, әр берілген тапсырмалардан кейін қорытынды шығарып «Табыс ағашына» белгілеп отырады.

Оқушының аты-жөні

Өткенді қайталау

Топпен жұмыс

Жұппен жұмыс

Жеке жұмыс

Жинаған балл

Карточка

Сабақтың ортасы

Топпен жұмыс

«Ойлаудын бес гүлі» әдісі

Оқушылар өздерінің тобынын атымен берілген бұрышты табады, бұрышты транспортирдің көмегімен өлшейді, градустық мәнін айтады.

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Балл

Бұрыштың градустық өлшемін табады.

Бұрыштардың түрлерін ажырата алады.

Транспортирдің көмегімен өлшей алады.

Бұрыштың градустық өлшемін айтады.

ҚБ. «Еркін микрафон» арқылы

Жұппен жұмыс

«Миға шабуыл» әдісі

Тапсырма