Бүтін және рационал сандар бойынша ашық сабақ 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1В Рационал сандар және оларға амалдар қолдану.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Бүтін сандар. Рационал сандар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.9 координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеу.

Сабақ мақсаты

Оқушылар:

• координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеуді үйренеді.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

• координаталық түзуде оң сандарды кескіндей алады;

• коордианталық түзуде теріс сандарды кескіндей алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

•координатасы рационал сан түрінде берілген нүктелерді координаталық түзуде кескіндеуін сипаттайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

•рационал сандар; координаталық түзу; бірлік кесінді; санақ басы; оң бағыт; теріс бағыт.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

• рационал сан ... түрінде жазылуы/ұсынылуы мүмкін;

•координаталық түзуде.... санын белгілеу үшін, бірлік кесінді...

•координаталық түзудің санақ басының оң (сол) жағына...

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену, жаңаны тез игеруге дайын болу, өзгенің пікірін құрметтеу және тыңдай білу.

Академиялық адалдық: Жұмыстану барысында бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, жауапкершілік, мақсатқа ұмтылу, академиялық адалдық ұстанымдарын сақтау.

Патриоттық және жаһандық азаматтық: Оқушыларға Қазақстан ғалымдары және дүниежүзіне әйгілі жері «Шымбұлақ» туралы мағлұматтар беру арқылы патриотизмге тәрбиелеу. Өз елінің патриоты бола отыра жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

География және физика пәнінен өткен ауа райының температурасын өлшейтін құрал термометр, ауа райы температурасы туралы есеп, жылдамдыққа қатысты есеп қарастыру арқылы координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеуді үйренеді.

Бастапқы білім

Координаталық түзу, рационал сандар түсінігі, қарама қарсы сандар.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-3 мин

Оқушылармен амандасу;

Оқушылардың көңіл күйлерін, сабаққа дайындығын анықтау;

Сабақ тақырыбы мен мақсаттарды айқындау

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушыларды сандар арқылы топқа бөлу;

Слайд 1-2

Сабақтың ортасы

3-10 мин

10-12 мин

12-15 мин

15-18 мин

18-20 мин

20-26 мин

26-28 мин

28-34 мин

34-37 мин

Жаңа сабақты түсіну.

Сонымен балалар, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар? «Координаталық түзуде рационал сандарды кескіндеу»

Сабақты әрі қарай жалғастырмастан бұрын, тақырыпқа қатысты мақсатымызды анықтап алайық:

Координаталық түзуде рационал сандарды кескіндей білу керекпіз;

Топтық жұмыс:

Оқушылар топтық жұмыс барысында әр топ оқушылары флипчарт қағазында берілген нүктелерді кескіндейді. Әр тапсырма үшін бөлек координаталық түзу сызулары қажет. Координаталық түзуде берілген нүктелерді салу арқылы Қазақстандық ғалымдардың аттарын оқиды.

Тапсырма 1.

Координаталық түзуде берілген нүктелерді салу.

Бағалау:

«Ротация» әдісімен бағалайды. Әр топ басқа топтардың жұмысындағы, кескіндеген нүктелердің дұрыстығын және ғалым аттарын дұрыс оқу арқылы бір бірлерін бағалайды. Кері байланыс береді.

Мұғалім жұмыс барысын бақылайды. Оқушылардың рационал сандарды координаталық түзуде кескіндеуді дұрыс орындап жатыр ма, көмек қажетсінген оқушыларға түсіндіреді.

Тапсырма орындалып болған соң тақтада аталған ғалымдардың өмірбаяны мен еңбектері туралы қысқаша мағлұмат береді.

Жаңа сабақты меңгеру.

Сыныппен жұмыс:

Тапсырма 2.

Мұғалім фронтальды түрде оқушыларға екі практикалық маңызы бар есепті, шығартып оны оқушылармен талқылайды.

Есеп №1

Тауға көтерілген кезде әр 100 метр сайын ауа температурасы -0,30С–қа өзгереді. Егер тау етегінде ауа температурасы -10С болса, онда 2 км биіктіктегі ауаның температурасын анықтаңыз.