Части тела: урок русского языка для учащихся 1 класса

Тема урока:Части тела

Школа: № 42

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Нурелова М.Б.

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения,которым посвященурок

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.

1.4.1.1. Писать слова к предмету, изображенному на картинке.

Учебные цели

Знать названия частей тела, слова-действия.Применять данные слова при составлении словосочетаний«существительное + глагол», .Уметь выразительно рассказывать стихотворение.

Предполагаемыйрезультат

Все учащиеся смогут:

прогнозировать развитие сюжета по названию рассказа/истории;понимать значение знакомых слов в тексте;определять разные тексты (сказка, рассказ, стихотворение);находить информацию при поддержке учителя.

Большинство учащихся смогут:

составлять простые предложения;использовать в речи знакомые слова.Некоторые учащиеся смогут:

создавать речевые высказывание из 5-6 предложений с подтверждением;

определять тексты разных жанров.

Языковая цель

Полиязычие: моё тело - менің денем - ту body.Основные термины и словосочетания:

думать – ойлау, слышать – есту, говорить – айту, смотреть – көру, делать – жасау, ходить – жүру, бегать – жүгіру, хватать - ұстапалу, прыгать - секіру

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Расскажи, что умеет твое тело.

Материалпрошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Фрукты и овощи».

План

Планируемоевремя

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока10 мин.

1. Организационный момент.

-Приветствие учащихся на двух языках. (К) «Зарядка. В классе нашем каждый день делаем зарядку, выполняем упражнения строго по порядку: Все присели, дружно встали, Повертели головой, Потянулись, повернулись и друг другу улыбнулись! Проверка домашнего задания. Прием «Фото»

2. Актуализация знаний.

(К,И) Учитель загадывает детям загадку из учебника. Выслушивает мнения детей, а затем предлагает сравнить свои ответы с мнением Саната.

Разминка.

Картинки-фруктов и овощей.

картинка «Части тела»

Середина урока 30мин.

3. Ознакомление с новым материалом.

Прием «Чтение с остановками»

(К) Учитель предлагает послушать стихотворение .

(И) На доске висит плакат с изображением тела человека. Один ученик читает стихотворение, а дети показывают частитела, о которых говорилось в тексте.