Человек — венец творения: открытый урок в 11 классе

Тема урока: Человек-венец творения

Школа: КГУ «Средняя школа имени Т. Рыскулова»

Дата: 25.01.18.

ФИО учителя: Абыханова А.С.

Класс: 11 Б

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели и задачи обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока

Расширить понятие «человек –венец творения» через общечеловеческую ценность Любовь.

1.Дать определение понятию «венец творения» как ценность Любовь.

2.Способствовать развитию таких качеств как милосердие, сострадание, бескорыстность, самоотверженное служение.

3. Способствовать воспитанию любви ко всем , к гуманности.

Цели обучения

Все учащиеся смогут усвоить понятия «человек- как носитель разумного, вечного, доброго», «здоровый человек», «здоровое поколение».

Большинство учащихся будут уметь объяснять, какими качествами должен обладать человек, чтобы оставаться Человеком.

Некоторые учащиеся смогут на трех языках назвать качества на казахском, русском, английском языках, составить «Кодекс Человека-творца» .

Языковая цель

Учащиеся могут: объяснять суть качеств милосердие,сострадание, бескорыстность, самоотверженное служение.

Ключевые слова и фразы: Любовь, человек с сердцем, учтивость, верность обету, отвращение от зла, способность вести за собой заблудших, творчество-значит любить все, что вы делаете...

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: книжный, разговорный.

Вопросы для обсуждения: Считаете ли вы, что любовь необходимо дарить всем людям? Почему? Как вы понимаете, выражение «свет» твоей любви?

В чем проявляется милосердие главного героя фильма? А в вашей жизни чего вы больше всего желаете?

Можете ли вы сказать, почему Любовь ко всем является важной ценностью?

Подсказки:

Предыдущее обучение

Понятия «человек, индивидуальность, идеал, призвание, социальные роли, взаимоотношения» на уроках 1-2 , 5-6. 7-8. 9-10. 15-16, «Человек в зеркале человечества» в 10 кл.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало

урока

2: 45 мин

6 мин

7 мин

1.Орг. момент. Позитивный настрой «Свет»

Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становиться все интереснее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направить свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей на все живое, повсюду. Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мы

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихоньку можно открывать глаза. Спасибо.

2. Проверка домашнего задания. Прочитать слова назидания Абая «Слово четырнадцатое»

Вопросы для обсуждения:

- Что, по мнению Абая, является главным в человеке?

- Какими качествами должен обладать человек, чтобы оставаться Человеком?

- А что живет в вашем сердце ?

3. Показ видео-ролика «Мир не без добрых людей»

В чем проявляется милосердие главного героя фильма ? Удается ли ему изменить мир округ себя?

Спокойная музыка

Рефлексия «Термометр чувств»

Учебник

Интерактивная доска

Середина урока

10 мин

2 мин

5 мин

4. Групповая работа. Работа с текстом «Свет в ночи» С.Шепель. І группа начало текста, ІІ группа середина текста, ІІІ группа конец текста. Учащиеся читают начало, середину и конец текста и рассказывают другим группам содержание.

Вопросы для обсуждения:

1.Считаете ли вы, что любовь необходимо дарить всем людям? Почему?

2.Как вы понимаете, выражение «свет» твоей любви?

3.Как вы думаете, каждый ли человек способен излучать «свет» любви?

5.Работа в группах: Придумайте способы сохранения здоровья.

6. Защита постеров.Оценивание групп.

Метод «Джиксо»

Конец урока

2 мин

8.Рефлексия урока