Числительные в стилях речи: материал по русскому языку

Тема: Числительные в деловом, научном, публицистическом стилях. 6класс

ЦЕЛЬ

РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ

Обучаемый сможет:

-актуализировать знания;

-оценивать уровень имеющихся знаний, знание и понимание других, выявлять свои сильные и слабые стороны;

- знать , что такое числительное, стили речи;

-развивать речевую и мыслительную деятельность учащихся;

-выделять из текста числительные;

- использовать числительные в устной и письменной речи;

-реализовывать в процессе познавательной деятельности коммуникативные умения;

-развивать навыки самостоятельной работы с текстом;

-выражать свои мысли по заданной теме;

-рефлексировать по поводу своего понимания информации.

ЭТАПЫ

ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ

ДЕЙСТВИЯ УЧЕНИКА

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

ОЦЕНИВАНИЕ

РЕСУРСЫ

І.Побуждение

( 3 минут)

Приветствует учеников,

организует работу,

слушает, наблюдает, корректирует.

Приветствуют учителя, делятся на группы, записывают в тетрадях число.

Игра «Зоркий глаз» (найти и исправить ошибки):

Сон

Мы решили поменять милион на милиард,

И в одинадцать часов сели все на резвых псов.

Киллометры позади… вон басейн впереди.

В воду – ах! – да то не сон! – утопили милион.

ИР

Учитель наблюдает за процессом.

Печатные листы

ІІ. Осмысление.

(34 минуты)

Учитель наблюдает за работой учеников, корректирует её.

І.Актуализация знаний. Таблица «ЗХУ»

Графический диктант с самопроверкой. « Приём да-нет»

II Работа с текстом.

Задание: 1. Записать цифры словами 2.Определить стиль речи, доказав принадлежность.

Критерий: работа с текстом

Дескрипторы:

1. Поставить число в нужный падеж

2.Правильно написать

3.Определить правильно синтаксическую роль

Приём «Проверка по кругу»

III Задание: Составить предложение с разными по значению и строению разрядами. Взаимопроверка.

Критерий:

Составить предложение

Дескрипторы:

1.Составил предложение

2. В предложении есть разные по значению числительные

3. В предложении есть разные по строению предложения.

ИР

ГР

ПР

Взаимопро-

верка и оценка

Листы

ІІІ.Рефлексия.

(6 минут)

Лист самооценки

Запись ответа

Приём «Пословицы настроений»

Самооценивание

Тетрадь- таблица «ЗХУ»

Лист самооцен-

ки

ІV. Домашнее

задание. (2 мин)

Объяснение д/з УПР

Составить по 5 предложений в научно, деловом, публицистическом стилях

Запись

Доска Дневник

Приложение к уроку

Да-Нет

1.Числительные обозначают число, количество и порядок предметов при счёте.

2.В числительных 50,60,70, 80 во всех падежах пишется Ь.-нет

3.В числительных от 500 до 900 в И.п. и В.п. пишется Ь.

4. В предложении числительные бывают только обстоятельством и определением .-нет

5. В предложении числительные бывают любым членом предложении.

6. Числительные 50,60,70, 80 и 500,600,700,800,900 в составе имеют 2 корня.

7.В числительных 50,60,70, 80 и 500,600,700,800,900 склоняются обе части.

8. Числительные 50,60,70, 80 и 500,600,700,800,900 изменяются по падежам и числам -нет

9.Имеют разряд по значению и строению .

10.По строению бывают простыми и составными.–нет

да

нет

Не всегда

В полной мере участвует в работе группы

Внимательно слушал других

Подавал правильные ответы

Выполняет не только своё задание, но и помогает другим

Прав, но принимает точку зрения большинства

Не прав, но принимает точку зрения большинства

Берёт на себя руководство группой

Объективно оценивает работу группы

Объективно оценивает свою работу

Лист самооценки.

ФИ, класс

баллы

Оценка активности

Активно участвовал в работе. Нет ошибок в письменном задании и тесте.

Активно участвовал в работе. Допустил 1-3 ошибки

Принимал участие в работе. Допустил 1-5 ошибок.

Не принимал участие в работе. Допустил 1-5 ошибок.

Принимал участие в работе или не принимал , но допустил в заданиях от 5 до 10 ошибок.

Материал для групповой работы

Группа 1

Игра «Зоркий глаз»

Сон

Мы решили поменять милион на милиард,

И в одинадцать часов сели все на резвых псов.

Киллометры позади… вон басейн впереди.

В воду – ах! – да то не сон! – утопили миллион.

2. Признаки текстов разных стилей

А) Официально-деловойсостоит из трех частей:

1) обращение (кому объявляется)

2) информация (что объявляется)

3) кто объявляет

Б) Научный

1) конкретность

2) точность

3) наличие терминов

В) публицистический

1) информация

2) воздействие на слушателей

3) числительные являются источником речевой экспрессии при определенных условиях, в особом контексте(Экспре́ссия (от лат. expressio — выражение): Экспрессия — яркое проявление чувств, настроений, мыслей).

3. Текст.

Существует около 21 тысячи видов и 520 родов пчёл.Их можно обнаружить на всех континентах, кроме Антарктиды.

Многие виды пчёл мало изучены. Размер пчёл колеблется от 2,1 мм у карликовой пчелы до 39 мм у вида Megachile pluto, обитающего в Индонезии.На сегодняшний день известно приблизительно 21 тысяча видов пчел.Семейство пчел насчитывает более 520 родов, Продолжительность жизни данных насекомых напрямую зависит от общей силы семьи. В слабой группе рабочая пчела может жить в весеннее время около 4 недель, в сильной — от 5 до 7.если семья вдруг лишилась матки, тогда их срок жизни может возрасти до 200 дней и более. Чтобы запечатать мед в 75 пчелиных ячейках, труженицам необходимо выделить 1 грамм воска. Для создания 1 кг меда пчелы должны осуществить примерно 4500 вылетов, собрать нектар с 10 млн цветущих растений. В принципе, сильная семья может собрать от 5 до10 кг меда в день или от 10 до 20 кг нектара. Эти насекомые способны улететь от своего улья на 8 км в поиске такой добычи.

Критерий: работа с текстом

Дескрипторы:

1. Поставить число в нужный падеж

2.Правильно написать

3.Определить правильно синтаксическую роль

Группа 2

Игра «Зоркий глаз»

Сон

Мы решили поменять милион на милиард,

И в одинадцать часов сели все на резвых псов.

Киллометры позади… вон басейн впереди.

В воду – ах! – да то не сон! – утопили миллион.

2. Признаки текстов разных стилей

А) Официально-деловой состоит из трех частей:

1) обращение (кому объявляется)

2) информация (что объявляется)

3) кто объявляет

Б) Научный

1) конкретность

2) точность

3) наличие терминов

В) публицистический

1) информация

2) воздействие на слушателей