Число и цифра 5: конспект занятия для детей 5–6 лет

Ересектер тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 28.11.2018

Тәрбиеші/Воспитатель: Щеголькова Ю.В.

Білім беру саласы: познание

Пән/Предмет: формирование элементарных математических представлений

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Мир вокруг нас.

Тақырып\тема: Число и цифра 5. Образование числа 5. Порядковый и обратный счёт.

Мақсаттары/Цели: ввести число и цифру 5; учить соотносить цифру и число предметов; совершенствоваать навыки количественного счёта предметов и порядкового счёта; учить правильно распознавать и изображать цифру 5; развивать внимание и логическое мышление.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Радужные гномы, коврограф «Ларчик» с приложением «Забавные цифры», кораблик «Плюх-плюх». кораблик «Плюх-плюх» (по числу детей), рабочие тетради.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: счёт предметов в игровой форме.

Сөздік сөздер: короткий, число, цифра.

Билингвалды компонент: бес – пять, дұрыс – правильно, жақсы – хорошо.

Ход ОУД:

1.Сюрпризный момент.

В гости к детям приходят Радужные гномы.

Дети заинтересованы, здороваются с гномами.

-Здравствуйте, ребята. Снова мы пришли просить у вас помощи.

-Мы забыли волшебную фразу, которая помогает запомнить цвета радуги и не знаем, как нам правильно строиться.

-Ребята, поможем гномам?

-Давайте вспомним волшебную фразу, вспомним названия цветов радуги и имена гномов.

Дети вспоминают волшебную фразу: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Вспоминаем последовательность цветов радуги и имена гномов.

2.Введение в тему.

-Ребята, гномы собрались отправиться на Фиолетовый остров, к своим друзьям.

-Помогите им построиться по порядку.

-Посчитайте гномов по порядку: первый, второй, третий,..

-Отметьте гномов цифрами.

Дети по одному соотносят гномика и цифру, называют гномов по имени.

-Сегодня один из гномов познакомит нас с новой цифрой.

-А познакомит нас с ней гномик Геле.

-Вы уже догадались, какая это цифра? -Цифра 5.

Посмотри на цифру 5.

Взяв пятёрочку за ручку,

Можно как ковшом черпать

Воду и песок-сыпучку.

Я уверен, что знаешь ты,

Пять лучей у морской звезды.

На руке пальцев сколько? Пять.

А ты сможешь мне их назвать?

Пять – сестра родная двойки.

В дневнике одни пятерки.