Знакомство с королевой историей: конспект для детей 5–6 лет

Даярлық тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности по

Программе «Маленькие путешествия по Костанайской области»

Білім беру саласы/Образовательная область: Социум. Ознакомление с окружающим миром.

Тақырыбы/Тема : «Знакомство с королевой Историей».

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік - воспитательная: Воспитание азов казахстанской гражданственности, патриотизма.

2.Дамытушылық - развивающая: Развитие понимания того, что у всех народов есть прошлое и все хотят его знать.

3.Оқыту – обучающая: Знакомство с понятием «история» (исследование, рассказ о событиях прошлого).

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии: Здоровьесберегающие технологии: физ.минутка «Хорошо». Развивающие технологии: игровизор, ТРИЗ, технология развития критического мышления- кластер

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картина Кастеева, игровые листы к играм «Прошлое-настоящее», «Что это такое?» , игровизор Воскобовича, альбом, кластер «Что изучает история?» фишки, рабочая тетрадь

Көптілділік /Полиязычие Қазақ тілі: приветствие на казахском языке

English: физминутка на английском языке

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

1) Приветствие

Армысың алтын күн!

Армысың жер ана!

Армысың достарым

Сендерді көріп, қуанам!

2) Показ картины Кастеева.

- Что вам знакомо?

- По каким признакам мы можем определить, что событие происходит не в наши дни?

- Как вы думаете, какую страну мы посетили благодаря данной картине?

- Какая наука изучает прошлое?

- А я приглашаю тебя в путешествие в невидимый мир – в Прошлое.

Этот мир необычайно увлекателен, но скрыт от твоих глаз Временем.

Этот мир называется – историей.

2. Негізі бөлімі/основная часть

1) История – (от греческого слова «исследование») - наука, занимающаяся изучением человека в прошлом.

Зачем нужна история? Рассуждают, делают вывод о необходимости изучения прошлого человечества, чтобы понять, почему события свершились так и не иначе. История помогает восстановить и объяснить события прошлого, лучше понять настоящее, составить прогноз на будущее.

2) Д\и «Прошлое - настоящее» (с помощью предложенных картинок, на которых изображено историческое событие , определить какая часть времени изображена- прошлое или настоящее, объяснить почему)

3) Работа с альбомом тема: № 1