Числовая последовательность: план урока для 9 класса

Проверил ___________

Раздел долгосрочного плана: Последовательности

Школа:

Дата:

Имя учителя:

Класс: 9

Кол-во присутствующих: Количество отсутствующих:

Тема урока:

Числовая последовательность, способы её задания и свойства

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

иметь представление о числовой последовательности;

находить n-й член последовательности, например:

знать и применять метод математической индукции;

Цели урока

Учащиеся будут:

находить общий член последовательности;

находить рекуррентную формулу последовательности

Критерии успеха

знать определение и способы задания числовой последовательности;

выявлять закономерность и находить n-й член числовой последовательности в несложных случаях

Языковые цели

Учащиеся:

числовая последовательность;

способы задания последовательностей;

предыдущий член последовательности, последующий член последовательности;

первый член последовательности и т.д., n-й член последовательности;

формула n-го члена последовательности;

рекуррентная формула;

возрастающая, убывающая последовательность;

n –й член последовательности можно представить в виде формулы…;

следующим элементом последовательности будет…;

чтобы найти …член …прогрессии…;

последовательность является убывающей/возрастающей, так как…;

Привитие ценностей

Привитие ценностей осуществляется посредством выполнения заданий в форме диалога, в парных работах, научить излагать мысли свободно, развивать критическое мышление.

Лидерство - у учащихся проявятся лидерские качества при выполнении заданий групповой работы

Взаимопомощь, сотрудничество - учащиеся должны быть изобретательными, думать о контекстах заданий; критичными и поддерживать друг друга;

Академическая честность – ученики должны ответственно отнестись к оцениванию, честно оценить достижение партнеров при выполнении заданий групповой работы и работы в паре

Межпредметные

Связи

Экономика

Навыки

использования ИКТ

Презентация

Предварительные знания

Понятие числовой последовательности; последовательности, содержащей степени. Умение определять закономерности и находить недостающие члены последовательности, содержащей степень с целым показателем. Понятие процента, нахождение процента от числа, числа по его проценту, процентного отношения. Задачи на проценты. Делимость чисел, признаки делимости.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало

1 урок

2 минуты

18 минут

7 минут

10 минут

1. Организационный момент.

2. Подготовка к восприятию новых знаний.

Групповая работа.

Активные метод обучения. Тарсия математическое задание в виде мозаики. Ученики решают в группах. Группа формируется с учётом дифференциаций. Но группы не должны превышать 3-4 учащихся. Тарсия- это разрезки бумаг которое должны давать геометрическую фигуру. Нужна скачать Тарсия.

Формативная работа. Индивидуальная работа.