Д дыбысы мен әрпін меңгертуге арналған ашық сабақ

Тексердім: Қысқа мерзімді жоспар

Пәні : Сауат ашу

Сынып: 1

Күні :

Мектеп : №9

Мұғалім : Абдикадирова Д

Қатысқандар саны: 27

Қатыспағандар саны: -

Сабақтың тақырыбы

Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

1.1.9.2 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы

талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратады

Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсінеді

Сөздік қоры

Дала –поле , доп-мяч, дос- друг

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл- Тәуелсіздік және Астана

Пәнаралық байланыс

музыка, дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылыр алдыңғы оқу мақсатында алған білім мен дағдыға сүйенеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарыңәйбат,

Былай-былайойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарыңәйбат,

Былай-былайойнат.

– Балалар, бір-біріміздіңқолымызданұстап, алақанарқылыжүректіңжылуынсезініпүйренгенқандайтамаша, қандайқуаныш!

Балаларды геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

8 минут

№1 Тыңдалым.

Суреттерді көрсету . Суреттегі заттарлың атын атау .

Қандай дыбыс екенін білу

Д дыбысы дауыссыз дыбыс . Д дыбысы сөздің басында , ортасында кездеседі. Дом-бы-ра, доп, дә-рі-гер.

Оқулықпен жұмыс :

Достары көп Мараттың,

Ойнайды олар аулада.

Ағасымен Болаттың

Барады олар тауға да.

-Бұл өлең бе, әлде әңгіме ме?

-Бұны балалардан сұрап көрелік.

№2 Оқылым.

Дала аула Дана Дулат

Далада аулада Данада Дулатт.

Критериалды бағалау арқылы дискриптор жүргізу

Дискриптор : Білім алушы

Сөздегі дыбыстардың түрлерін (дауысты\ дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) анықтайды.

Сөздерді дұрыс оқиды.

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тымсылбыр да болмайық