Дәрумендер денсаулық кепілі бойынша 7-сынып ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары (үлгі)

Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Денсаулық –зор байлық

Мектеп: С.Мәуленов атындағы гимназия

Күні: 17.10.18

Мұғалімнің аты жөні: Міркемел Айнұр Мұратқызы

Сынып: 7

Қатысушылар саны: 13

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Дәрумендер – денсаулық кепілі

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

7.3.4.1 – эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе)

7.ӘТН2. Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Сараланған сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазады

Көптеген оқушылар істей алады: Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады

Кейбір оқушылар істей алады: дискуссивті эссе жазу барысында мәселені шешудің жолдарын ұсынады

Бағалау критериі

Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын дәптерге түсіреді;

Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін дұрыс пайдаланады;

дискуссивті эссе жазу барысында мәселені шешудің жолдарын ұсынады;

Тілдік мақсаттар

Пәндік сипаттағы лексикалық терминдер: дәрумен, интонация, эссе, ағза,

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер: дәрумен, пайда, әсер, күшейту, жеміс

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық – жұптық, топтық жұмыс, ұйымдастыру барысында жүзеге асады; Ашықтық, құрмет – пікірталас барысында жүзеге асады;

Еңбек пен шығармашылық – эссе жазу барысында жүзеге асады;

Пән аралық байланыс

Биология – дәрумендердің адам ағзасына пайдасын түсіндіреді

Қазақ әдебиеті – эссені жазу барысында ойын дәлелдейді

АКТ-ны қолдану дағдылары

Көрсетілім – «» бейнебаян

Модельдеу - оқушылар көгөністердегі дәрумендерді талқылап, оны пайдаланудың жолын ұсынады;

Бағалау және талдау – оқушылар дәрумендердің пайдасын сәйкестендіреді;

Ұсыну, қайталай ұсыну және қарым-қатынас – пікірталас барысында өз ойларын дәлелдейді, бір – бірінің пікіріне баға береді.

Қосымша білім

дәрілік шөптердің денсаулыққа пайдасы

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Бөлінген уақыт

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру; «Бос микрофон әдісі».

Бір оқушы үй тапсырмасына байланысты басқа оқушыға сұрақ қояды. Ол оқушы жауап бергеннен кейін, басқа оқушыға сұрақ қояды.

Сұрақ үлгілері:

1. Қай дәрілік шөптің пайдасы туралы жаздыңыз.

2. Оған дәлеліңіз бар ма?

3. Мысал келтіре аласыз ба?

4. Ойыңызды қорытындылаңыз.

ҚБ: «+/-». Қай тұсы тиімді болғанын, қай тұсын жетілдіру керек екенін айтады.

1. «Филворд». Кестеден тиісті сөздерді тауып, тақырыпты анықтаңдар

Критерий: Кестеден тиісті сөздерді тауып, тақырыпты анықтайды

Дескриптор:

1. Кестеден тапқан сөздерін белгілейді.

2. Тақырып атауын болжайды

А

Д

А

С

Е

С

Ә

Д

Ә

Р

П

Р

У

Л

М

А

Л

М

А

Т

Ж

Е

Ғ

К

І

М

Н

А

П

С

А

П

М

У

Бүгінгі біздің тақырыбымыз: «Дәрумендер-денсаулық кепілі».

2. Топқа бөлу. Оқушылар жеміс жидектер жазылған қима қағаздарды бөліп алады. Соған байланысты топқа бөлінеді.

А дәрумені: қызыл бұрыш, сәбіз, қызанақ, сарымсақ, балық

В дәрумені: қияр, қызылша, саңырауқұлақ, қырыққабат

С дәрумені: апельсин, лимон, жүзім, пияз, балдыр

3. «Мәселені шешу парағы». Әрбір оқушыға жеке-жеке таратылады. Оқушылар «Тақырып», «Ашу үшін не бар?» дегенді толтырады.

Тақырып

Ашу үшін не бар?

Түсінуге не қажет?

Нәтиже

Қима қағаз

1-топ: «А дәрумені»

2-топ: «В дәрумені»

3-топ: «С дәрумені»

«Мәселені шешу» парағы

Сабақтың ортасы

30 минут

Білу, түсіну

«Детальдарды қос». Оқылым. Мәтінді мәнерлеп оқып, тиісті жерде кідіріс жасаңдар. Детальдарды қосу арқылы берілген сөйлемдерді кеңейтіңдер.

Критерий: Мәтінді кідіріс сақтап оқып, сөйлемдерді кеңейту арқылы талқылап, өз көзқарасын білдіреді.

Дескриптор:

1. Мәтінді кідіріс сақтап оқиды

2. Тірек сөздердің астын сызады

3. Берілген сөйлемдерге детальдарды қосып толықтырады

4. Өз көзқарасын түсіндіреді.

«Детальдар»:

1 – топ. Витамин деген термин бар

2 – топ. Дәрумендерді ағзамыз өзі шығарады.