Дарынды оқушыларды анықтауға арналған коучинг материалы

Оразбаева Санағат

Жоғарғы санатты математика пәнінің мұғалімі, ІII деңгей

Коучинг тақырыбы: Топтық жұмыс арқылы талантты және дарынды оқушыларды анықтау.

Сабақтың тақырыбы:

Топтық жұмыс арқылы талантты және дарынды оқушыларды анықтау

Мақсаты:

Талантты және дарынды оқушыларды анықтау, іздеу жолдарының маңыздылығы айқындау.

Міндеттері:

«Талантты» және «дарынды» ұғымдармен мұғалімдерді таныстыру.

Мұғалімдерге дарынды және талантты оқушылардың айырмашылығын түсіндіру, зияткерлік коэффициенті(ІQ) балдары негізінде анықтаудың тиімділігін көрсету.

Мұғалімдерге жүйелерін үйрету.

Оқыту нәтижесі:

Дарындылықтың түрлерімен танысады.

Таланты және дарынды оқушыларды анықтай алады.

Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшелеріктерді айқындай біледі.

Дарынды балаларды дамытудың тиімді жолдарын үйренеді.

Негізгі идея:

Дарындылық дегенді қалай түсінеміз?

Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен салыстырғанда адамның бір немесе бірнеше іс-әрекет төңірегінде әдеттен тыс, сирек кездесетін жоғары нәтижелерге жету мүмкіндігі.

Дарынды бала дегеніміз кім?

Өз қатарларынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі бір іс-әрекет бойынша асқан қабілеттілік танытып, жоғары жетістіктерімен дараланатын бала.

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Ресурстар:

Постер, стикерлер, видеоролик, маркерлар, қайшы, клей, қағаз,үлестірме материалдар

Топқа бөлу:

Еңбек өтілдері бойынша 2 сапқа тұрғызып топтарқа бөлу.

Тапсырма:

Слайд дарындылық түрлері

Дарынды және талантты ұлы тұлғалар суреттері

Сурет бойынша жұмыс

Бейнероликтер қою

Коуч барлық мұғалімдердің толық қатысуын қадағалайды

Талантты және дарынды балаларды анықтайды.

Постермен хұмыс. "Дарындылық моделін" құрастыру (15 минут)

Топты ұйымдастыру

Топпен жұмыс(15минут)

Сергіту сәті (5 минут)

5.Сауалнама

1. Тәртіпті.

2. Үлгерімі әртүрлі.

3. Жинақы.

4. Тәртібі “түсініксіз”.

5. Ұқыпты.

6. Ситуацияға байланысты көпшілікпен немесе басшымен келіспей қалады.

7. Үнемі жақсы оқиды.

8. Сабақ үстінде қолайсыз сұрақтар қояды.

9. Сабақтан себепсіз қалмайды.

10. Жаңа бастаманы қолдайды.

11. Ортамен тез тіл табысады.

12. Өзіне ұнайтын істі құлшына орындайды.

13. Қабылдауы өте тез.

14. Әзілқой, ашуланшақ.

15. Өз ойын анық жеткізе алады.

16. Өте әділетті.

Сауалнаманың қысқаша қорытындысы(3 минут)

Дарынды оқушыны қалай анықтайсыз?

Сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады

6.Рефлексия. ББҮ

Сұрақтарын қойып, өз ойларын стикерге жазып бекітеді