Дауыссыз б мен п дыбыстарын ажырату ашық сабағы

САБАҚ: Дауыссыз б мен п

Нағашы әпке

Пәні: қазақ тілі

Күні:11.10.2017 ж.

Мұғалімнің есімі:Абишева М.А.

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

2.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру

2.4.1.3* - дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және

емлесін сақтап жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Дауыссыз дыбыстардың түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

3 минут

-Екі көзің не үшін керек?-Жақсыларды көру үшін.-Екі қолың не үшін керек?-Елге көмек беру үшін.-Құлақ деген не үшін керек?-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.-Жүрек деген не үшін керек?-Жауларымнан қыңбау үшін.-Тіл мен жағың не үшін керек?-Ақиқатты айту үшін.-Ал аяғың…-Шетте жүрсем, Туған жерге қайту үшін!

1-топ «Қатаң дауыссыз дыбыстар»

2-топ «Ұяң дауыссыз дыбыстар»

3-топ «Үнді дауыссыз дыбыстар»

Қадір Мырза Әлі — «Не үшін?»

Ортасы 15 минут

Білу және түсіну 10 минут

Үй жұмыс: 19-жаттығу. І топ. Отбасы туралы мақал-мәтел айту. ІІ топ. Отбасы туралы өлең жолдарын айту. ІІІ топ. Достық туралы мақал-мәтел айту.

ҚБ. Түстер арқылы бағалау

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Кітаппен жұмыс.

(ҰЖ)20-жаттығу. Мәтінді мәнерлеп оқы.

Қолдану 5 минут «Интервью» әдісі

Жалпыға арналған тапсырма:

Оқушылар тақырып аясында сұрақтар құрастырады. Сұрақтар тақтаға ілінеді. Оқушылар бір-бірінің сұрақтарына жауап береді.

Мәтін не туралы?

Өзің кітапханаға барғанды ұнатасың ба?

Қандай кітап оқығанды ұнатасың?

Үштілділік: кітап – кнгиа – book.

ҚБ: смайликтер арқылы бағалау.

(Ж.Ж) Дәптермен жұмыс: 21-жаттығу. Екі бағандағы сөздерді жұптастырып жаз.

Шап – шабу, жап – жабу, теп – тебу, сеп – себу, тап – табу, кеп – кебу.

ҚБ. Түстер арқылы бағалау

«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.

«Интервью» әдісі

Оқушылар өз ойларын стикерлерге жазып жабыстырады.

Сергіту сәті

2 минут

«Кап, кап! Тереземді кім қақты?»

«Кап, кап! Тереземді кім қақты?» әнімен бой сергіту

Аяқталуы 15 минут

Кері байланыс 3 минут

Синтез

(Т.Ж) 22-жаттығу. Берілген тірек сөздерді пайдаланып, сөйлемдер құра. Кітап, жауап, Мөлдір, талап, доп.

ҚБ. «Бас бармақ» тәсілі арқылы бағалау

(Ж.Ж) 23-жаттығу. Сөйлемдерді мағыналық байланысына қарай сәйкестендіріп жаз.

Деңгейлік тапсырма

1-нұсқа Логикалық тапсырма

Бестік алсаң жарайсың Білмесең жерге ...........