Денеге күтім жасау 2-сынып ашық сабағы

Пәні: Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы: Денеге қалай күтім жасаймыз?

Біз не білдік?

Мұғалімнің аты-жөні: Аманова ГК

Күні: 22.11.19ж

СЫНЫП: 2 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.2.3.4 - денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін түсіну

2.2.3.5 - тіс күтімінің денсаулық сақтаудағы маңызын анықтау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Денеге қалай күтім жасау керектігін білесің;

Тіске қалай күтім жасау керектігін және не үшін қажет екенін түсінесің.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі. дүниетану

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу. Психологиялық дайындық

Қайырлы таң ұстазым,

Қайырлы таң достарым.

Қолымыздан ұстайық,

Жылулықты сыйлайық.

Доброе утро учитель,

Доброе утро друзья.

Посмотрите друг на друга,

Пожелайте добра.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, our theacher,

We are glad to see you.

-Ал балалар, көңіл-күйіміз қалай?

Осындай жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастаймыз.

Топтарға бөлу.

Дене мүшелеріне қарай топқа бөлу

1-топ Бет күтімі

2-топ Шаш күтімі

3-топ Қол күтімі

4-топ Тіс күтімі

1-топ

Бет күтімі

2-топ

Шашкүтімі

3-топ

Қол күтімі

4-топ

Тіс күтімі

Жаңа білім

15 минут

Сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылардың өз ойларын, еркін дауыстап айту мақсатында

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы тазалық туралы сұрақ қоямын одан кейін ойларын көршілерімен бөлісуді қамти отырып бүгінгі сабағымның тақырыбын ашамын.

Жеке гигиена дегеніміз не? Өз денеңе қалай күтім жасайсың?

Тіс қалай күтім жасау керек? Қолды қашан жуу керек?

-Балалар, сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?

-Бүгінгі сабақта не үйренесіңдер, не білесіңдер, қалай ойлайсыңдар?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Денеге қалай күтім жасау керектігін білесің;

Тістіке қалай күтім жасау керектігін және не үшін қажет екенін түсінесің.

- Олай болса, бүгінгі біздің жаңа сабағымызға байланысты қолданылатын тірек сөздерімізді үш тілде айтып өтейік.

Тазалық – гигиена – клине

Тіс – зубы – тие

Тіс жегі – карис – кэриес

(Т.Ж.) Оқушылардың ойлау дағдысын, сөздік қорын молайту мақсатында «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы 4 – топқа берілген суреттерді сөйлетіп, әңгімелейді, тақтаға іліп талдайды.

Бағалау:Оқушыларды ынталандыру мақсатында «Жұлдызша» әдісі арқылы бағалаймын.

Дескриптор

-денені таза ұстауды және күтіну туралы өз ойын айтады.

-суретпен әңгіме құрайды;

-жеке бас тазалығын сақтауды біледі.

КБ: «От шашу» әдісі арқылы топта бірін-бірі мадақтап, кері байланыс береді.

Оқулықпен жұмыс: Балар оқып шығуына уақыт беріледі

Ай, ай, тісім-ай - Балалар Азимбектің тісі ауырып тұр, оған тіске қалай күтім жасау керек екенін зерттеу жұмысы арқылы көрсетейік.

Ортасы

8 минут

Тісті зерттеу (Ж.Ж.)

Оқушылар қолдарындағы айнашаға қарап, тістері қандай, пішінін, санын, олардың түрлерін анықтайды. Өз ойларын ортаға салады.

-Балалар, не байқадыңдар?

-Ауыз қуысымызда неше тіс бар екен?

-Тістердің барлығы бірдей ме?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Адам туылғанда алты айлығынан сүт тістері шаға бастайды. 6-7 жасында сүт тістері түседі. Барлығы 28 негізгі тісі болады. Кейбір адамдарда 4 ақыл тіс өседі. Сонымен барлығы 32 тіс болады.

Тістердің 3 түрі бар: азу тістер, ит тістер, күрек тістер.

Күрек тіс – тамақты тістеп, үзетін алдыңғы тістер. Оның қасындағы үшкір тістер ит тіс деп аталады.Олар тамақты бөлшектеп, ұсақтайды. Жалпақ, дөңес тістер азу тіс деп аталады. Олар тамақты майдалап шайнайды.

Есіңде сақта! Тістің пішіні мен көлемі олардың қызметіне байланысты. Денеге күтім жасағандай, оларға да күтім жасау керек.

Сергіту сәті

2 минут

Балалардың бойын сергіту мақсатында Тәжірибе жасату

-Балалар, қай тіс қандай қызмет атқаратынын білгілерің келе ме? Ендеше мен сендерге тәжірибе жасап көруді ұсынамын.

Оқушыларға алма, кәмпит, сәбіз, құрт ұсынылады. Оқушылар тағамдарды жеп, әр тістің қандай қызмет атқаратынын анықтайды.

Оқушылар өлең шумағын қимыл қозғалыс арқылы көрсетеді

Аяқталуы

Сабақты бекіту

8 минут

Қорытынды:

- Олай болса сұрақ – жауап әдісі арқылы жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру мақсатында құнды ой жинақтап сабағымды қорытындылаймын.

1-Ең бірінші не істедіңдер?

2-Содан кейін ше?

3-Қай тістермен тағамды шайнадыңдар?

4- Тістің неше түрі бар?

5- Оларды ата?

6- Күрек тістің қызметі?

7- Денеге қалай күтім жасаймыз?.

8- Жеке гигиена дегеніміз не?

9- Ит тістің қызметі?

10- Азу тістің қызметі?

11-Тісті күніне неше рет жуу керек?

12-Дәрігерге қай кездері бару қажет?

Бағалау

2 минут

Кері байланыс

3 минут

Кері байланыс:

Бәрін жақсы түсіндім деген оқушы №1,

Әлі де сұрақтарым бар деген оқушы №2,

Ешнәрсе түсінбедім деген оқушы №3 суретті көтеру арқылы сабаққа кері байланыс жасайды.

Мұғалімнің оқушыларға жасаған кері байланысы

Үйге тапсырма: Ақыл тіс туралы қосымша мәлімет білу

ДӘІЖО: --------------Пернебаева А

Рефлексия:

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары

тиімді болды ма? Мен берілген

уақыт ішінде үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Психологиялық дайындық