Денеге күтім жасау ашық сабағы, 2 сынып

Пән: Жаратылыстану

Мектеп:Қ.Сәтбаев атындағы №48 ЖОМ кмм

Күні:28.11.18ж

Мұғалімнің аты-жөні:Досмайлова Жанар

Сынып: 3 «А»

Қатысқандар саны:24

Қатыспағандар саны:24

Бөлім

Уақыт

Сабақтың

тақырыбы

Қанайналым жүйесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.2.3.4 - қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;

3.1.1.1 - маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін біледі, адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтайды. Денсаулықты сақтау туралы түсініктері кеңейеді.

Көпшілігі: ойлау дағдысын қалыптастырады, жүйелі сөйлеуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру.

Кейбір оқушылар: маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелей алады.

Бағалау критерийлері

Білім алушы

-тыныс алу жүйесін атайды.

-тыныс алу мүшелерінің ролін сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-қанайналым, тыныс алу жүйелерін сипаттайды;

-термин сөздерді пайдалана отырып, осы жүйелердің құрамдас бөліктерін атайды.

Пәндік лексика және терминология:адамның ішкі мүшелері,қанайналым мүшелері,жүрек,күретамыр,көктамыр, қылтамыр.

Диалог/жазуға арналған пайдалы тіркестер

- Тыныс алу үдерісіне қандай ішкі мүшелер қатысады?

-Мұрынның қызметі қандай?

-Өкпе қайда орналасқан?

-Адам өкпесінің көлемі?

-Өкпеге ауа қалай жетеді?

-Қалыпты жағдайда адам орташа есеппен минутына неше рет тыныс алады?

-Денеге салмақ түскен жағдайда тыныс алу жиілігі қалай өзгереді?

Құндылықтарға баулу

Тапсырмаларды орындау барысында топтық, жұптық жұмыстарында бір-біріне деген сыйластық, құрмет, өмір бойы білім алу құндылықтарын дарыту.

Пәнаралық

байланыстар

Бейнелеу өнері,дене шынықтыру

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білім

Өкпені шынықтыру

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут

4 минут

Оқушылармен амандасу. «Бес саусақ» әдісі арқылы жағымды ахуал орнату.

Бас бармақ - Бүгін

Балаң үйрек - сабақта

Ортан терек - көтеріңкі

Шылдыр шүмек - көңіл-күй

Кішкентай бөбек - тілеймін!

«5 неліктен» әдісі.«Неліктен ...» деген сөздерден бастап қанайналым жүйесі туралы 5 сұрақ қою және жауабын тыңдау.

Сұрақтар:

- Неліктен жүрек кеуде қуысының ішінде орналасқан ?

- Неліктен жүректі –өте нәзік дене мүшесі дейді?

- Неліктен ересек адамдардың жүрегі үлкен?

- Неліктен жүректі моторға теңейді?

- Неліктен күретамырды қызыл түспен бейнелеген?

«Балмұздақ таяқшасы» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

- Тыныс алу үдерісіне қандай ішкі мүшелер қатысады?(мұрын қуысы,кеңірдек,ауатамырлар,өкпе,көкет)

-Адам өкпесінің көлемі?(3-5 литр,шыныққан спортшылардың өкпесі 7л дейін ұлғаяды)

-Өкпе қайда орналасқан?(кеуде қуысында орналасқан)

-Өкпеге ауа қалай жетеді?(мұрын не ауыз арқылы жұтқыншаққа,одан әрі кеңірдекке өтіп,екі ауа тамырға бөліп өкпеге барады)

-Қалыпты жағдайда адам орташа есеппен минутына неше рет тыныс алады?(16-25рет)

-Денеге салмақ түскен жағдайда тыныс алу жиілігі қалай өзгереді?(адам орташа есеппен минутына 40-90 рет тыныс алады)

Сабақтың ортасы

1 минут

2 минут

3 минут

1 минут

3 минут

5 минут

2 минут

4 минут

2 минут

3 минут

2 минут

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын оқушылармен бірлесе отырып анықтау.

Күтілетін нәтижені айқындау. Бағалау критерийімен таныстыру.

«Қанайналым жүйесі» бейнематериалды көрсету (ұжымда) Оқушыларға «Қанайналым жүйесі» тақырыбында бейнефильм көрсету.

Үлкен қанайналым шеңбері жүректің сол жақ қарыншасынан басталып дене жасушаларына қан

таратады жүректің оң жақ жүрекшесімен аяқталады. Үлкен қанайналым шеңбері деп аталу себебі-қан бүкіл денеге таратылып,қайтадан жүрекке келеді.

Кіші қанайналым шеңбері- жүректің оң жақ қарыншасынан басталып өкпеге таратады жүректің сол жақ жүрекшесімен аяқталады. Кіші қанайналым шеңбері деп аталу себебі-қан тек өкпеге барып,оны оттегімен байытылады да , қайтадан жүрекке келеді.

Оқушыларға «Қанайналым жүйесі» тақырыбында бейнефильм көрсету.

«6 НЕГЕ» стратегиясы.Көрсетілген бейнематериал бойынша мазмұнына сәйкес, «Неге ...» деген сөздерден бастап қанайналым жүйесі туралы 6 сұрақ қою және жауабын…