Денелердің электрленуі физикадан қысқа мерзімді жоспар

Пән: физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

8.2.В. Электростатика негіздері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Ошанова Багдагул

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Денелердің электрленуі, электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

8.4.1.1-электр зарядын сипаттау, электроскопты жасау;

8.4.1.2-Үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысын түсіндіру;

8.4.1.3-электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіру;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: Электр зарядын сиппаттайды, электроскопты жасау туралы, үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысын айтады және электрленудің оң және теріс әсеріне мысалдар келтіреді

Көптеген оқушылар істей алады: Электр зарядын сипаттау мен электроскопты жасау жолдарын талдайды, үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысын және электрленудің оң және теріс әсерін ажыратады

Кейбір оқушылар істей алады: Электр зарядын сипаттау мен электроскоп жасаудың маңыздылығын және үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылысының маңыздылығын анықтайды, электрленудің оң және теріс әсері туралы жинақтайды

Табыс критерийі /Бағалау критерийі

Электр зарядын сипаттау мен электроскопты жасау жолдарын айтады

Үйкеліс және индукция арқылы электрлену құбылстарына тәжірибе жасап, қорытынды жасайды

Электрленудің оң және теріс әсері туралы маңыздылығын айқындайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік сипаттағы лексика мен терминдер: Үйкелу, электр күштері, электр заряды, аттас зарядтар, әр аттас зарядтар, электроскоп, өткізгіштер, диэлектриктер

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер: Үйкелу-денелердің жанасып, ажырау прцесі; Электр күштері-электрлену барысында пайда болатын күштер; Электр заряды-денелердің немесе бөлшектердің өзара электрлік әрекеттесу қабілетіне ие болуын сипаттайтын физикалық шама; Аттас зарядтар-аттас электр зарядтары бір-бірінен тебілетін зарядтар; Әр аттас зарядтар-әр аттас электр зарядтары бір-біріне тартылады; Электроскоп-электрленуді байқауға арналған ең ыңғайлы аспап; Өткізгіштер-бойынан электр зарядын өткізетін заттарды айтады; Диэлектриктер-бойынан электр зарядын өткізбейтін заттарды айтады.

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық - топтық, жұптық жұмыстарды ұйымдастыру, пікір алмасу

Пән аралық байланыс

Химия-өткізгіштермен диэлектриктердің екі пәнге ортақтығы

АКТ-ны қолдану дағдылары

Көрсетілім-презентация көрсету

Ұсыну, қайталай ұсыну және қарым-қатынас-топтық жұмыс, өзара бағалау

Қосымша білім

Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелер

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

уақыты

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың басы

(5 мин)

2 мин

3 мин

Топқа бөлу «сурет» арқылы

Үй тапсырмасын тексеру

«Өрмекші» әдісі

Сұрақ - жауап

Қалыптастырушы бағалау: «Медаль мен миссия» әдісі арқылы бағалау

Амандасу

Оқушыларды түгелдеу

Топқа бөлу (дөңгелек қағазға шығарылған элетр зарядының (оң, теріс), электроскоптың суреттері арқылы 2 топқа бөлу)

«Өрмекші» әдісі арқылы «Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелер» тақырыбы бойынша сұрақтар дайындап келеді

Презентация,

Физика 7 сынып, Б.Башарұлы

«Мектеп» 2016 ж.

Жіп

Сабақтың ортасы

(31 мин)

3 мин

12 мин

10 мин

6 мин

Тақырыпты ашу

Жағдаяттық тапсырма

«Суреттер сөйлейді» әдісі ауызша кері байланыс

Көрген суреттерің туралы не айтасыңдар?

Бұл суреттерді қандай физикалық құбылыспен байланыстырасыңдар?

Электр және заряд туралы не білесіңдер?

Әрі қарай не білгілеріңіз келеді?

Тақырыптың мазмұнын ашу

(Оқулықпен жұмыс 108-111 бет)

«Мәселені шешу парағы» талдау әдісі (жеке жұмыс)

Тақырып

Ашу үшін не бар?

Түсінуге не қажет?

Нәтиже

Қалыптастырушы бағалау: Кері байланыс «Бір түйін» әдісі арқылы берілген критерий, дескрипторлар бойынша өзара бағалау

«Тәжірибелік тапсырма»

(жұптық жұмыс)

1 топ

Жібек жіпке екі кішкене үрленген шарды бір-біріне жақын, бірақ өзара жанаспайтындай етіп іліңдер. Екі шарды былғарымен немесе ұлпанмен үйкелеңдер. Осы тәжірибенің нәтижесін түсіндіріңдер.

2-топ

Кофеден қалған металл қалбырдың үстіне кішкене қағаз қиындыларын салыңдар. Қақпағын шынымен жабыңдар да, жібек шүберекпен сүртіңдер. Нәтижесінде не байқалатынын түсіндіріңдер.

Қалыптастырушы бағалау: Кері байланыс ауызша «дейін, кейін» әдісі арқылы берілген критерий, дескрипторлар бойынша өзара топтық бағалау

«SWOT» талдау әдісі

(топтық жұмыс)

Электрленудің оң және теріс әсері туралы талдау жасаңыздар

Күшті жақтары

Әлсіз жақтары

Мүмкіндіктері

Қауіптері