Деңгейлік есеп А есебі презентация түрінде

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады . Диалог жүргізу мүмкіндігі болған жағдайда , оқыту жеңіл болмақ

( Выготский )

Әлеуметтік – сындарлық тұрғыдан оқытуды түсіну

Диалог дегеніміз – адамдармен тілдесу , сөйлесу , әңгімелесу , қарым-қатынас жасау , бір – бірінің көзқарасымен санасу

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері

Түрткі болу

Сынақтан өткізу

Қайта бағыттау

Сұрақты қарапайым етіп қою еткен материалға оралу

Өз ойларын анық білуге, «Сіз мысал келтіре аласыз ба?» деген сияқты сұрақтар

Сұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттау, мысалы, «Көмектесе алатындар бар ма?»

Мақсаты: «Диолог арқылы оқыту» мен «Қалай оқу керектігін үйренуді» қарастырады.

Диалог сабақта

оқушылардың

қызығушылығын

арттыру мен қатар ,

олардың білім

деңгейінің өсуіне

үлес қосады

Мерсер , Литлтон ( 2007)

Топтық әңгіме

«Кубизм» әдісі

Жұптық әңгіме

Сұрақ-жауап

Ыстық орындық

Қалай кіріктірілді?

Диалогтік оқыту оқушыларды неге үйретеді?

Тталдау ттаға аат

-талдауға, сараптауға, жинақтауға үйренеді;

-ой білдіріпі бір шешімге келуге тырысады;

-ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа дағдыланады;

-өз беттерінше ізденуге үйренеді;

Оқытуда диалогтік тәсіл арқылы мұғалім

Кездескен қиындықтар

Шығу жолдары

Бір-бірінен үйренуіне , өзгелердің идеяларын бағалауына ықпал етеді

Сындарлы сөйлеуге ынталандырады

Оқытудағы қиындықтар анықтайды

Білімге құштарлықты дамытады және ынталандырады

Ойын жинақтауға көмектеседі , іс-әрекеттерін шоғырландырады

Сыни тұрғыдан ойлауына ықпал етеді

Білімін қалыптастыруға көмектеседі

Қызығушылығын анықтайды

Қысқа жауап қайтаруда, сөздік қорларының жетіспеушілігі, топтық жұмыстарда

Сұрақтарды сыни тұрғыдан дұрыс қою, жас ерекшеліктерін ескеру, әр ойдың маңызды екенін түсіндіру

Д иалогтік оқу арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығының артқандығын , ойлау қабілетінің

кең екендігін , сөздік қорларының қалыптасқанын байқадым .

Болашаққа қадам