Диаграмма тақырыбына арналған 5 сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.4C Диаграмма

№12 жалпы білім беру орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Уразымбетова Райхан Муратовна

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Диаграмма.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

5.4.3.1. Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу

Сабақ мақсаттары

Дөңгелек,сызықтық және бағанды диаграммалардың анықтамаларын білу

Дөңгелек,сызықтық және бағанды диаграммалар салу

Бағалау критерийі

Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері қалыптасады;

-Дөңгелек,сызықтық және бағанды диаграммалар салады;

-Диаграммаларды қолданып есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар

- дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы өз түсініктерін сипаттай алады;

-дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммаларды салып, түрлерін ажыратады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология: Диаграмма,дөңгелек,график, баған, кескін

Диаграмма – диаграмма – diagram;

Дөңгелек – круглый – round;

Кесте – график – schedule;

Баған – колонка – column;

Кескін – форма – image;

Құндылықтарға баулу

«Қоғамдағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісім» құндылықтарын бойға дарыту мақсатында топтық жұмыстар

орындай отырып,жақсы қарым-қатынастар орнату,ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Информатика, бейнелеу,жаратылыстану.

Бастапқы білім

Қарапайым фигуралардың негізгі қасиеттерін көрсететін аксиомаларды біледі, транспортир арқылы бұрыштарды өлшейді және салады.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

12 минут

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу,түгендеу, топқа бөлу,жағымды көңіл күй орнату.

«Көтеріңкі көңіл-күй сыйла» әр оқушы парталас жолдасына гүлдерге жақсы тілектер жазып, бір-біріне ұсынады.

«Гүл күлтешелері»арқылы топқа бөлінеді,күлтешелерге шеңбер,дөңгелек,сектор деген сөздер жазылады сол сөздер бойынша топқа бөлінеді.

1-топ Шеңбер

2-топ Дөңгелек

3-топ Сектор

Мұғалімнің бағдарымен әр топ өзінің атын айтуы арқылы« Шеңбер,Дөңгелек,Сектор» деген сөздер шығады.

Мақсаты: Оқушылардың бойында өзіне деген сенімді ұялату.

Бастапқы білімін еске түсіру үшін «Сұрақты қағып ал әдісі» арқылы өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылады.

Әр топқа сұрақтар қойылады:

1 Дөңгелектің шеңберден өзгешелігі неде?

2 Дөңгелек секторы дегеніміз не?

3 Дөңгелекті құрайтын секторлар бұрыштарының қосындысы неше градус?

Мақсаты: Жылдам жауап беруге,естеу сақтауға, бір-біріне қолдау көрсетуге дағдыландыру

. «Көршіңді тексер» әдісі бойынша үйге берілген есепті тексереді. Интербелсенді тақтадан үйге берілген алты есеп жауабымен беріледі,оқушылар дұрыс немесе бұрыс екенін тексереді.

Мұғалім үйге берілген есептің 5-6 есебі,4-3 есебі,2-0 есебі дұрыс болған оқушыларды қолдарын көтеру арқылы санын анықтаймыз және «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу.

Гүл шоғы

доп

Слайд №1

Сабақтың ортасы

10 минут

Сабақтың тақырыбы анықталғаннан соң мұғалім топ болып, оқушыларға диаграммаларды салу алгоритмін анықтауға «Джигсо» әдісі арқылы тапсырма береді.Постер қорғайды

1-топтың тапсырмасы; Сызықты диаграмма салу алгоритмін анықтау.

2- топтың тапсырмасы; Бағанды диаграмма салу алгоритмін анықтау.

3-топтың тапсырмасы; Дөңгелек диаграмма салу алгоритмін анықтау.

Мақсаты:Оқушылар тақырыпшалады оқып жеке -жұпта-топта талқылап,басқаларға түсіндіре алуы

Постер

үлестірмелер

5минут

5 минут

10 минут

1-тапсырма: «Кім жылдам?» жеке жұмыс