Диаграмма тақырыбына арналған ашық сабақ, 5-сынып

Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Диаграмма

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Қалдыбекова Қымбат Сынып: 5 Қатысқан дар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Диаграмма

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сілтеме)

5.4.4.1. дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу 5.4.4.2. дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу

Сабақ мақсаттары

Барлығы: дөңгелек, сызықтық және бағанды

диаграммалар туралы түсініктері қалыптасады Басым бөлігі: Белгілі мәліметтерді қолданып диаграмма сыза алады Кей бір оқушы: өмірдегі статистикалық мәліметтерді

диаграмма арқылы түзе алады

Бағалау критерийлері

- Диаграммаға қарап қайсысы дөңгелек, бағанды

және сызықтық диаграммаларды ажырата алады - Белгілі мәліметтерді қолданып диаграмма сызу

біледі

Тілдік мақсаттар

диаграмма дөңгелек, бағанды және сызықтық диаграмма

Құндылықта рды дарыту

Диаграммалар сызу үшін белсенділікке, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа үйренеді.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Интер белсенді тақта, слайдтар, э лектронды оқулық (Т.А.Алдамұратова. Математика. 5 сынып. Алматы, «Атамұра» баспасы. 2017) Бастапқы білім

Шеңбер мен дөңгелекті ажырата біледі; Есептерге теңдеу құра алады

Сабақ барысы Сабақтың жоспарланға н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-

әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу, түгелдеу, оқушының зейінін сабаққа шоғырландыру

Топқа бөлу Үлестірме қағаздар таратып, сәйкесінше шыққан фигуралар арқылы топқа бөлінеді І топ – дөңгелек диаграмма, ІІ топ – бағандық диаграмма және ІІІ топ – сызықтық диаграмма «өрмекші торы» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне сұрақ қояды

Үлестірме қағаздар

жіп

Сабақтың

ортасы

30 минут

Қалыптастыру шы бағалау

Деңгейлік тапсырмалар

Жаңа сабаққа кіру «әр адам әр қайсысын оқытады(біреуін аласың біреуін бересің) әдісі» арқылы тақырыпқа сәйкес дөңгелек диаграмма, бағанды диаграмма және сызықтық диаграмма тақырыпшаларын талқылауға тапсырылады. Нәтижесінде айтылған қате пікірлер түзетіледі.

Тақырыпқа байланысты тапсырмалар Тапсырма №1. Сыныптағы оқушылардың ішінен ұл және қыз баласының сандарына байланысты диаграмманың дөңгелек, бағанды және сызықтық түрлеріне диаграмма сызыңдар.

Бағалау кретерийі

дескрипторы

Диаграмма құруды біледі. Дөңгелек, бағанды және сызықтық диаграммалары н ажырата алады

- сыныпт ағы оқушылар санын анықтайды - сыныпт а нешеуі ұл нешеуі қыз бала екенін есептейді - әр топ сәйкесінше (дөңгелек, бағанды және сызықтық) диаграммалары н сызады

түсіндім

Жартылай

түсінікті