Диалог және сөйлем тақырыбына сабақ жоспары, 2 сынып

Қазақ тілі

Күні: 22.11.2017

Сынып: 2

Қарашоқат орта мектебі

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Диалог жаза аламын. Сөйлем дегеніміз не?

Сабақтың мақсаттары

2.1.2.1. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау.

2.3.6.1. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу.

2.3.5.1. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету және құрастырған сөйлемін толықтыру.

2.3.7.1. Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарайажырату және сәйкес тыныс белгілерін қолдану (нүкте, сұрақ белгісі , леп белгісі).

2.2.3.1. Мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Кітап-книга-book

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

10 минут

23-жаттығу

Диалогті көшіріп жазу.

Неге шақырдың, Қожатай?

Шақырғам жоқ...

Дауыстағандай болдың ғой?

Сізге емес ... жайша. Мұнда құпия кеңес өтіп жатыр. Бөгет жасамаңыз.

24-жаттығу.

Неге, Қожатай, шақырдың.

Неге шақырдың, Қожатай?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Достар бірге жүреміз

Бірге ойнап күлеміз

Бірге балық аулаймыз

Міне біздер қандаймыз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

25-жаттығу

Сабақтан себепсіз қалмаймын. Үйге берілген тапсырманы уақытында орындаймын. Мен үлгілі оқушы боламын.

26-жаттығу

Хабарландыруды оқы. Неше сөйлем бар екенін анықта.

Оқулық, дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді смайликтер арқылы

бағалау.

Пәнаралық байланыс