Диалогтік оқытуда сұрақ қою әдісінің тиімділігі туралы материал

САБАҚ: Диалогтік оқыту модуліндегі сұрақ қою әдісінің тиімділігі.

Мектеп Іле ауданы №16 Ю.А.Гагарин атындағы орта мектеп

Күні

Уақыты: 90 мин

Мұғалімнің есімі: Мыктыбаева Г.К.

Мақсаты:

Диалогтік оқыту модуліндегі сұрақтардың түрлерімен танысады.

Сұрақтарды саралап қоюды үйренеді.

Сұрақтардың айырмашылықтарымен танысады.

Күтілетін нәтиже

Диалогтік оқыту модуліндегі сұрақтардың түрлерімен танысады, сараланған ашық сұрақтар қойып үйренеді.

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер

Топпен жұмыс, сұрақ-қою, сынақтан өткізу, түрткі болу

Түйінді идеялар

Сараланған сұрақтар қойып үйрену. Топпен жұмыс жасай ынтымастыққа құру.

Барысы

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

(5 мин)

Амандасу

Психологиялық ахуалды ұйымдастырып алу үшін, мұғалімдерге «Түрлі – түсті алақан» әдісін қолданам. Бұл ідісте әр алақан түсі, әр ұлттың амандасу түрімен амандасады. Әрине өз ұлтымыздың құндылығын сақтау үшін, өз ұлтымыздың амандасу түрімен бастап, сомен аяқтаймыз.

Коучингті бастамастан бұрын, мұғалімдерді ІІІ топқа бөліп аламын. Ол үшін мұғалімдерге түрлі-түсті қағаздардан қиылған дөнгелектерді ұсынамын.

Жасыл алақан – мұсылманша төс қағысады.

Қызыл алақан үнді халқы сияқты иіледі.

Сары алақан - африка елдері құсап биікке секіреді.

Қызылдар І топ болады.

Көктер ІІ топ болады

Сары ІІІ топ болады

Ортасы

(7 мин)

(10 мин)

(20 мин)

(10 мин)

Мұғалімдердің коучингтің тақырыбын өзі анықтау үшін «Балалардың диалогы» атты видео ұсынылады.

Видео не туралы деп сұраймын, тақырыпты өздері табуын ұсынамын, мұғалімдердің ойларын тыңдаймын.

Осы дан кейін мен мұғалімдерді толық тақырыппен таныстырам.

SMART мақсатты бірге құруды ұсынамын, толықтыра коучингтің мақсатымен таныстырамын.

Осы жерде топқа тапсырма: «диалогке» анықтама құрыңыздар.

Кері байланыс жарайсыздар өте дұрыс.

Рефлекция осы әдіс ұнадыма? Немен?

Енді сіздер «Диалогтік оқыту дегеніміз не?» деген сұрақ қоямын. Бұнда «Интервью» әдісін қолданам.

ІІІ топқа Мерсердің негіздемесі бойынша диалогтік оқытудың үш түрі бар: қандай деп ойлайсыздар? Деген сұрақ аудиторияға ұсынылады. жақсы

Әңгіме-дебат

Кумулятивтік әңгіме

Зерттеушілік әңгіме

Енді осы ұсынылған түрлердің қайсысына басында көрген видеоны жатқызар едіңіз? Неге? Жарайсыздар!

Топқа тапсырма: «Диалогтік оқыту»-дың мақсаты неде? Оқудағы қызметі? Постер арқылы өз идеяларыңызды ұсыныздар.

Кері байланыс –керемет, SUPER!

Сергітіту сәті «Нота табыңыз»

Құрметті ұстаздар сіздермен біз «Диалогтік оқыту» модулі дегеніміз не, оның қандай түрдері бар екенімен таныстық. Жақсы осы нәтижеге қандай әдіс арқылы жеттік деп ойлайсыздар?

Ия мен сіздерге сұрақ қою арқылы жеттік. Онда «Сұрақ қою» әдісі диалогтік оқытуда өте маңызды рөл атқарады.

Сұрақтардың қандай түрлері бар деп ойлайсыздар?

Төмен деңгейдегі және жоғары деңгейдегі сұрақтар болады.

Түрлі мүмкіндіктерге және түрлі оқушыларға қарай сұрақтарды саралап, оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын техникалары бар:

Түрткі болу: сұрақтарды қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу...