Диалогтік оқытудағы бірлескен жұмыс коучинг жоспары

Коучинг-сессия жоспары

Тақырыбы: Диалогтік оқытуда бірлескен жұмыстың тиімділігі

Коучинг тақырыбы:

«Топтық жұмыста диалогтік оқытудың тиімділігі»

Жалпы мақсат:

Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беру, «ЖАДА» мен әңгімелесудің Мерсердің жіктеуіне сәйкес үш түріне сипаттама беру.Мұғалім мен оқушылар арасында диалогтік өзара бірлескен жұмыс арқылы ойлауын дамыту, ойлау туралы ойлануға үйретуі, өзіндік пікірлерді дәлелдеуге бағыттауы мен бағалаудың түрлі әдістерін қолдана алуы.

Дереккөздер:

МАН, ресурстар

Күтілетін нәтижесі:

«Диалогты оқыту» модулімен танысады.Елестете алуға, баламалы шешімдер қабылдай отырып өзара бірлескен жұмыста,іс-әрекеттетің түрлендірілген тәсілдерін енгізуге ықпал жасайды, қатысушылардың ойлау қабілеттері артады, функционалдық сауаттылыққа бейімділікті қалыптастырады, оқу үдерісінің жақсаруына

ықпал етеді.

Коучингте қолданылатын ресурстар:

А-3,4 парақтары, стикер интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, слайдтар, таныстырылым, суреттер, бейнежазба.

Оқыту әдістері:

Диалог түрінде оқыту, ОҮБ,ОБ,АКТ,СТО әдісі

1.Диалог

2. Жеке жұмыс

3.Топтық жұмыс

Тапсырма түрлері:

Берілген сұрақтарға жауап іздеу, толық, маңызды жауап беру,сын тұғысынан ойлана алу, берген жаптарды дәлелдей алу, формативті бағалау, өзін және бір-бірін бағалай алу, топпен жұмыс жасау оны қорғау, рефлексия.

Оқуға арналған тапсырма түрі:

1.МАН

2.Қосымша ресурстар(дереккөздер)

№р\с

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

1. Қатысушы мұғалімдерге психологиялық ахуал жасау

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Шаттық шеңберін құру

«Танысу» тренингін жасау

”Өмiрдiң мәнi не: бала ма, бақ па, дәулет пе?

Коуч-мұғалім:

Ал Бөлтірік шешен былай деп жауап берген екен:

«Бала деген артта қалған

iз емес пе, бақ деген

аспанда ұшқан құс емес пе,

дәулет деген қолда ұстаған мұз емес пе?

Бұл өмiрдiң мәнi – сiз бен бiз емес пе?!»

Мұғалімдер шеңбер жасайды.

Мұғалімдер бір-бірімен амандасып,өз есімімен қоса өзінен кейінгі әріптесініне сол әріптен бастап тілек айтады.

Қатысушылар бір-біріне жауап береді.

2. Топтарға бөлу

2 мин

Қағаздарға жазылған Абай өлеңіне байланысты

топқа бөліну

Мұғалімдер қораптан алған өлең шумақтарын таңдап алып, соған сәйкес топқа орналасады.

3. Ой қозғау.

Бейнежазба 5 мин

Сұрақ :

1.Бейнежазбадан не байқадыңыз?

2. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы диалогтік оқытуда бірлескен жұмыстың тиімділігі

«ЖИГСО» стратегиясы бойынша жұмыс жасайды.

Топта талқылайды, ой қозғау арқылы нақты жауап беру мен түйінді ой айтуға үйренеді.

Диалогтік оқыту туралы түсінік кеңейту.

Жетелеуші сұрақтар арқылы ой бөлісу.Постер қорғау.

10 мин

Мұғалімдерге Александрдің (2008) диалогтік оқыту туралы берген түсініктемелерін және Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгіменің үш түріне түсінік беріледі.

Қағазға жазып топқа беру.

Сұрақ:1-топ