Длинноволосая звезда: план урока русского языка, 6 класс

Краткосрочный план урока

Раздел 8: Астраномия: Планеты и спутники

Урок:

Школа: «»КГУ

Тема: «Длинноволосая звезда»

Дата:

Класс: 6 « »

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения:

6.С.4 - определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетании

6.Г.3 - соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов.

6.Ч.1- понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста

6. П3 – представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ .

Цель урока

Все учащиеся смогут: прочитать текст, определяя тему, цель, понимать какое небесное тело называют «длинноволосой звездой» и определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний, представлять информацию в виде сюжетных рисунков.

Большинство смогут: понимать основную информацию, определяя назначение текста, выделять новую информацию из текста, отвечать на вопросы, представить информацию о комете в виде иллюстрации.

Некоторые учащиеся смогут: представлять информацию в виде комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ, подготовить проект.

Критерии оценивания:

Определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетании

Соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов.

Понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста.

Представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ.

Уровни мыслительных навыков

Понимание, применение, анализ, синтез.

Языковая цель

Учащиеся научатся определять основную мысль текста на основе его содержания .

Слова для активного усвоения: Галлей, хвост, Солнце, Земля, ядро, скорость, движение.

Полезные фразы для рассуждения: Я думаю... Мне кажется...

По моему... Мне понравилось..., я считаю...

Вопросы для обсуждения:

О чем рассказывается в тексте?

Что такое комета?

Что из себя представляет комета?

Что мы узнали о комете?

Письменные подсказки:

Комета-греческое слово.

Привитие ценностей

Воспитание учащихся интереса к астрономии,привитие чувства взаимопонимания при работе в группе, в паре.

Межпредметная связь

Астрономия, физика

Предшествующие знания по теме

Учащиеся знакомы с типами текста, владеют достаточным уровнем словарного запаса, используют простые и сложные предложения в речи.

ПЛАН УРОКА

Планируемое время и этапы

Запланированная деятельность

Ресурсы

НАЧАЛО – 3 мин

Создание позитивного настроя учащихся к уроку «Расскажи мне обо мне»

Деятельность учащихся: называют хорошие качества своих одноклассников

Деление на группы методом «Пазл»

- А сейчас с хорошим настроением мы разделимся на группы и приступим к выполнению разнообразных и интересных заданий.

На столе лежат пазлы (разрезанные сюжетные картинки по теме «Длинноволосая звезда»), каждый учащийся берет один пазл, составляя картинки кометы и солнца, учащиеся делятся на 2 группы - Комета и Солнце.

СЕРЕДИНА – 32 мин

5 минут

8 минут

1 минут

10 минут

Ребята, вы готовы к уроку? Тогда посмотрим видеофильм.

Задание 1.

1 Просмотрите видеофильм.

2. Выберите из просмотренного видеофильма «Комета» ключевые слова.

3. Определите тему урока.

Критерии

дескрипторы

Просмотреть видеофильм.

Выбрать ключевые слова.

Определить тему урока

1.Просматривают видеофильм.

Выбирают. подходящие ключевые слова

Определяют

тему урока.

Стратегия: «Мозговой штурм» .

ФО «Сигнал рукой».

Задание 2.

Прочитайте текст «Длинные волосы»

Определите тему и основную мысль текста.

Придумайте заголовок.

критерии

дескрипторы

1.Прочитать текст