Длинноволосая звезда: открытый урок русского языка в 6 классе

4 четверть РАЗДЕЛ Раздел VIII. Планеты и спутники

ФИО педагога: Еркинбекова З.Е.

Школа: ОСШ №39 имени Л. Жолдасова

Дата: 12.04.2021г.

Класс 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока: § 78 «Длинноволосая звезда»

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Г6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение)с опорой на ключевые слова или план;

Ч6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

П6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.

Цели урока

Различать слово и словосочетание, предложение и словосочетание; понимают содержание текста; находить в предложении различные виды словосочетаний.

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

Организационный момент.

Психологический настрой.

Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

Что из себя представляет комета?

III. Изучение нового материала.

Задание 5.Прочитайте текст и по его названию определите тип речи.

Ученики отвечают на вопрос.

Прогнозируют тему урока.

Компьютер

Учебник

Разноцветные карточки Метод «Джигсо»

Стикеры

Смайлики

ФО

Взаимооценка.

Середина урока

IV. Освоение изученного материала.

Деление класса на группы.

Работа в группах по стратегии «Корзина идей»

Упр. 6. Послушайте текст «Когда в последний раз видели комету Галлея?» и объясните его название Определите смысловые и грамматические связи. Опираясь на ключевые слова, сделайте вывод или резюме по содержанию прочитанного текста.

Используя диаграмму Венна, докажите, что объединяет и чем различаются слова астроном и астронавт?

Физкультурная минутка

Критерии оценивания работы в группах:

Читают текст;

Объясняют лексическое значение данных заимствованных слов;

Определяют, к какой тематической группе относятся эти слова;

Отвечают на вопросы.

V. Закрепление изученного материала.

Прием «Неверные ответы» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

Задание 8 Подведение итоги урока,опираясь на вопросный план.

Физкультурная минутка