Доброжелательность: открытый урок самопознания в 3 классе

Самопознание

Класс: 3б 19.01.2017г.

Тема: « О доброжелательности».

Ценность: праведное поведение

Качества: доброжелательность, доброта, справедливость

Цель. осмыслить сущность понятия «доброжелательность», углубить знания учащихся о таких понятиях как доброжелательность, человечность, милосердие, доброта, порядочность, чуткость и т. д.;

Задачи: - учить учащихся рассуждать, задавать вопросы, умению слушать и слышать друг друга, обоснованно строить свои ответы.

развить умения учащихся контролировать свои поступки, научить применять нравственные понятия в жизни, развить навыки общения, аудирования, приобщить к искусству слова; развивать доброжелательное отношение к людям, друг к другу.

воспитание высокой нравственности, человечности, стремление совершать добрые дела.

Ход урока:

Орг.момент.

Позитивный настрой (концентрация на горы)

Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца. Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким, свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему селу, свет всей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас, потихоньку, открываем глаза.

Вопросы для обсуждения:

Что вы почувствовали, когда свет проник к вам в сердце?

Какие эмоции вы испытывали?

Ресурсы:(материалы,

источники)

Интерактивная доска, видеоролики, песня

Позитивное высказывание (цитата).

«Доброе намеренье – половина счастья». Народная мудрость

Сегодня у нас необычный урок – урок доброты, любви, дружбы. Мы поговорим о доброжелательности. То есть мы будем рассуждать о том, как человек относится к человеку, к животному, к природе

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ – это желание другим добра

Да, ребята, вы все правильно сказали, что это понятие состоит из двух слов: желание и добро.

- А какого человека можно назвать доброжелательным? (Человека, который к другим относится с любовью. Нужно верить, что вокруг в большинстве своем люди добрые, искренние, не желают вам боли и зла)

- Предлагаю учащимся по хлопать в ладоши, если речь идет о добром деле, и потопать ногами, если речь идет о плохом. Учитель каждый раз проговаривает слова «хорошо или плохо...»• Покормить птиц зимой? • Утаить от родителей плохую отметку, полученную в школе? • Сломать ветку на дереве? • Помочь пожилому человеку донести тяжелые сумки? • Изрисовать стену жилого дома краской из баллончика? • Помочь библиотекарю подклеить старые книжки? • Принять участие в субботнике по уборке территории школы? • Уступить место в автобусе пожилому человеку? 4. Рассказывание истории (беседа). Рассказ учителя

Пересказ притчи А. Лопатина, М. Скребцова Жители горной деревни возили виноград на продажу в город по узкой горной дороге, которая шла мимо замка великана. Высокая каменная ограда с железными воротами окружали замок. Чтобы великан не трогал крестьян, они оставляли ему корзину с виноградом возле ворот.Однажды ночью, когда все спали, гора затряслась. К счастью, толчки быстро прекратились. Утром люди увидели, что огромная глыба перегородила горную дорогу. Крестьяне не смогли сдвинуть камень и решили попросить помощи у великана. Двое из крестьян спустились к замку. Великан чинил каменный забор.- Эй, великан, убери глыбу! - крикнул один крестьянин.- Если не уберешь, мы не дадим тебе винограда! — крикнул второй.

Как поступил великан в ответ на просьбу крестьян?

Почему?Тут великан сделал вид, что хочет бросить в крестьян камень. Те быстро убежали.Все ругали злого великана, но одна девочка думала по-другому. Рано утром она взяла горшок с цветком и вышла из деревни.

Девочка опустилась к замку и постучала в железные ворота. Великан приоткрыл их.- Здравствуйте, я принесла вам цветок. Я сама его вырастила, - сказала девочка и протянула великану подарок.

Что сделал великан в ответ на слова девочки?

Почему?- Какой красивый! - прошептал великан.В деревне уже все искали девочку.- Смотрите, по дороге идет великан, а на его плече сидит девочка! - крикнул кто-то.Крестьяне схватили палки и побежали навстречу великану. Он, не обращая внимания на крестьян, ссадил малютку на землю и стал толкать глыбу. Камень покачнулся. Мужчины навалились на него с другой стороны, и вскоре дорога очистилась.На прощанье девочка сказала великану:- Спасибо, добрый великан.- Доброе слово железные ворота открывает, — произнесла мама девочки.

Почему великан замахнулся на крестьян камнем?

Почему все-таки помог убрать глыбу с дороги?

Каким качеством обладает девочка?

Как вы понимаете слова матери: «Доброе слово железные ворота открывает»?

Приходилось ли вам прощать своих обидчиков из чувства доброжелательности?

- Доброжелательность помогает простить обиды, расположить к себе человека. Доброжелательному человеку хочется тоже ответить добром.

Творческая деятельность, групповая работа.

Творческая деятельность «Доброе солнышко».

Давайте изготовим подарок друг другу «Доброе солнышко».

1. Возьмите основу - круг. Это солнышко.

2. Выберете из предложенных лучиков только лучики с добрыми словами.

МИР

ЛЮБОВЬ

НАДЕЖДА

ЛЮБЕЗНОСТЬ

ИСТИНА

ДОБРОТА

ВЕРНОСТЬ

ВЕЖЛИВОСТЬ

ЗАВИСТЬ

ЛОЖЬ

ССОРА

ОБИДА

РАДОСТЬ

УЛЫБКА

РЕВНОСТЬ

ЭГОИЗМ

ТЕПЛО

Творческая деятельность, групповая работа.

Творческая деятельность «Доброе солнышко».

Давайте изготовим подарок друг другу «Доброе солнышко».

1. Возьмите основу - круг. Это солнышко.

2. Выберете из предложенных лучиков только лучики с добрыми словами.

Групповое пение. Песня «Дорогою добра».

Домашнее задание. Сделать коллаж по теме: «Моя семья»

Заключительная минута тишины.

-Какое чувство вы испытывали, делая прекрасное дело? - Давайте улыбнемся друг другу, забудем все плохое и постараемся быть добрыми. Ведь делать добро – это здорово. и все вместе споём песню

Самопознание

Класс: 3 б

Тема: О доброжелательности

Ценность: праведное поведение

Качества: доброжелательность, доброта, справедливость

Цель. осмыслить сущность понятия «доброжелательность», углубить знания учащихся о таких понятиях как доброжелательность, человечность, милосердие, доброта, порядочность, чуткость и т. д.;