Дөңгелек ауданының формуласы бойынша 6-сынып жоспары

Күні: Мұғалімнің аты жөні: Садвакасова Кокаршин Сынып: 6 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.3.3.4 Дөңгелек ауданының формуласын білу және қолдану 6.3.1.7 Шар мен сфера туралы түсінігінің болуы Ойлау дағдыларының деңгейі

білу, түсіну, қолдану, талдау

Сілтеме 6 сынып оқулығы «Атамұра» Сабақтың типі жаңа білімді игеру Сабақтың мақсаты дөңгелек ауданының формуласын қорытып шығарады, формуланы есептер шығаруда пайдаланады және шар мен сфера ұғымдарына түсінік қалыптасады

Бағалау критерийі 1. Дөңгелектің ауданының формуласын есепте дұрыс қолдана біледі. 2. Кеңістіктегі фигуралардың элементтерін, көлемін табуды біледі. 3. Дифференциалданған есептер шығаруда дөңгелектің, квадраттың аудандарын өзара байланыстыра алады. Қолданылатын әдіс – тәсілдер

«Салыстыру» әдісі

«Миға шабуыл»

стратегиясы «Болжам» стратегиясы

топтық жұмыс, жұптық

жұмыс, жеке жұмыс

Құндылықтарға баулу

Қазақстан тәуелсіздігі және Астана

Пәнаралық байланыс

геометрия, тарих

Тілдік мақсат Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: шеңбер, дөңгелек, радиус, хорда, диаметр, π саны, шар, сфера, (м, м2, м3) өлшем бірліктер, ұзындық, аудан, айналым Күтілетін нәтиже есептер шығаруда шеңбер мен дөңгелектің, шар мен сфера ұғымдарының айырмашылығын ескереді Алдыңғы білім шеңбер ұзындығы

Сабақтың барысы

Сабақт ың кезеңде рі

Жоспарланған жұмыс түрлері Ресурста р

Сабақт ың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал тудыру: Оқушыларды түгендеу, сыныпта қолайлы ахуал туғызу. «Сәттілік тілеу» тренингін өткізу Киіз үйдің негізгі моделін құру үшін топтарға бөлу, киіз үй сүйегінің бөлшектерімен таныстыру.

Мұғалім әрекеті:

Оқушыларды шеңбер бойымен орналастыру, 20 дана 4 Түрлі-

түстен уық тарату. Осы түстер бойынша топқа бөліп, келесі топ атауларын тағайындау. 1-топ: «шаңырақ», 2-топ: «кереге», 3-топ: «уық», 4-топ: «сықырлауық» Әр топқа спикерлер тағайындау

Бағалау парақшасын тарату Оқушы әрекеті: 4 – топ бір-біріне сәттілік тілейді бөлініп отырады. Топ басшылары сайланады. Үй жұмысын тексеру (ауызша) №185, 189

түсті уықтар, слайд

Сабақт ың ортасы (25 мин)

Жаңа сабақты игеру «Киіз үйдің негізгі моделін құру» арқылы өткізіледі.

Өткенді қайталау сұрақтары

«Миға шабуыл» стратегиясы

Әр топқа киіз үйдің бөліктерін таратып, киіз үй қаңқасын құру

Жеке жұмыс. Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты өздері ашады, мақсат шығарады:

1. Шеңбер дегеніміз не? 2. Шеңбердің радиусы дегеніміз не? 3. Шеңбердің диаметрі дегеніміз не? 4. Шеңбердің ең үлкен хордасы неге тең? 5. Диаметр радиустан неше есе ұзын? 6. Шеңбер ұзындығы неге тең және қалай белгіленеді? 7. Шеңбер ұзындығы мен диаметр арасында қандай

байланыс бар? 8. π саны туралы не айталасын? 9. Дөңгелек дегеніміз не? 10. Шар туралы не айталасын?

Оқушы әрекеті:

Шеңбер, радиус диаметр, хорда, дөңгелек, шар – ұғымдарына түсінік береді. тақырып шығарады, мақсат құрады.

Берілген сұрақтарға дұрыс жауап, бағалау критерийлері бойынша бағаланады және бағалау парақшасына жазылады. Қол шапалақтау.

1. Жаңа тақырыпты меңгерту

Жұптық жұмыс. «Болжам» стратегиясы. Киіз үйдің киіздерін, (туырлық, түндік, үзік, киіз есіктерін) жабу. Оқушылар берлген формулалар бойынша ережені тұжырымдау керек. Жаңа тақырыбымызды оқулықтан, таратпа қағаздан оқиды, әр топ өз ойларын жеткізеді, дөңгелектің ауданы қабырғасы дөңгелектің радиусындай квадраттың

Интербел сенді тақта, слайд

Шар моделі, доп, апельсин

Байтерек, ЕXPO 2017 суреттері