Доспамбет жыраудың Қоғалы көлдер, қом сулар өлеңі

САБАҚ: Әдебиет

Тақырыбы: Доспамбет жыраудың «Қоғалы көлдер, қом сулар» өлеңі, 3-сабақ

Мектеп: А.Байтұрсынұлы атындағы гимназия

Күні: 23.10.2018

Мұғалімнің есімі: Батешова Гулжазира

СЫНЫП: 6

Қатысқандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.

Сабақ мақсаттары

Шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Көркемдеуіш құралдар анықтамасын оқиды. Бір-бірінің жауаптарын тыңдайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Троп, арнау

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Менің естуімше... Жырларының мазмұнына сүйенер болсам...

Талқылауға арналған тармақтар:

Қандай қазақ жырауларын білесіңдер?

Жыраулар өз поэзиясына қандай тақырыптарды арқау еткен деп ойлайсыңдар?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Қом- түйе өркешінің астыңғы жағына тұтаса біткен жота майы. Қоға-биіктігі 3-4 м, сабағы ұзын және жуан, батпақтысулы жерлерде өсетін өсімдік. Бұздай – диалект сөз, мұздай. Көбе – батырлардың кебенек сыртынан киген сауыты.

Бағалау критерийлері

Троптардың түрлерін өлеңнен тауып, анықтайды.

Өлеңнің тілі мен көркемдік ерекшелігіне талдау жасайды.

Алдыңғы оқу

Өлеңдегі автор бейнесін анықтай алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Басталуы

1.Амандасу, түгелдеу (1 мин)

2.Топқа бөлу (2 мин)

3.Сабақтың оқу мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру (Слайдтан көрсету арқылы)

Миға шабуыл (3 мин)

Әдеби теориядан көркемдеуіш құралдардың қандай түрлерін білеміз?

Ортасы

«Алмасып коуч болу» әдісі арқылы арнау өлеңдер және оның түрлері туралы оқып, оқушылар бір-біріне түсіндіреді.

Дескриптор: 1.Арнау өлеңдері туралы оқиды;

2.Арнау өлеңдерін бір-біріне түсіндіреді.

Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ»

«Конверт-сұрақ» әдісі

Тапсырмалары:

Жыраудың шығармасын Махамбет ақынның өлеңдерімен салыстырыңдар.

Өлеңдерде қолданылған троптың түрлеріне талдау жасаңдар.

Әдеби-көркемдегіш құралдарды пайдаланып, толғаудағы табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттап жазыңдар.

Жазған мәліметтерді топта талқылау, топтың атынан ортақ жауап дайындау және презентацияға дайындық.

Дескриптор: 1.Махамбет өлеңдерімен салыстырады.

2.Өлеңнен троп түрлерін тауып, талдайды.

3. Табиғат көрінісін сипаттап жазады.

Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ» әдісі

«Тақырыптың түйінді сөздері» әдісі арқылы жеке жұмыс жасату. Өтілген тақырыпқа, оқу мақсатына қатысты маңызды сөздерді теріп жазып, маңызды болу себебін…