Достасуды үйренеміз тақырыбындағы ашық сабақ 5 сынып

УРОК: 1 Средняя школа №18 Раздел:ІІІ Тема урока:

Дружба и любовь Учимся дружить. Дата: Ф.И.О. учителя Накубова М.К. КЛАСС: 5 Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

5.1.3.1.Понимать основное содержание произведений литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.1.5.1. прогнозировать содержание текста по ключевым словам. 5.2.4.1. создавать высказывание ( описание, повествование, рассуждение) на основе иллюстраций, комиксов. Мыслитель ные навыки:

Знание. Понимание. Применение. Анализ. Синтез.

Критерий оценивания :

Понимать содержание сообщения, определять тему текста; прогнозируют содержание текста по ключевым словам, составляют тексты разных типов на основе рисунков. Цели урока Все учащиеся смогут: Понимать содержание художественного текста, правильно назвать морфемы слова. Большинство учащихся смогут: определять тему текста, сформулировать основную мысль текста; составлять предложения, используя ключевые слов; выписать существительные с окончанием и нулевым окончанием. Некоторые учащиеся смогут: Подробно пересказать содержание текста; уметь высказать свое мнение. Языковая цель

ИЯЕ Учащиеся могут:1 использование грамматических форм слов;

 выделять в словах морфемы;  различать родственные слова и формы одного и того же слова;  умеют распознавать слова с нулевым окончанием. Ключевые слова и фразы: верный друг, уметь дружить ,честный, помощь, беда, радость. Полезные фразы для диалога/письма: Каждому

человеку нужен друг или подруга. Главное в дружбе поддержка и понимание. Вопросы для обсуждения: Что такое дружба? Что такое уметь дружить? Какого человека можно назвать верным другом? Можете ли вы сказать , почему? Письменные подсказки: беда делится, радость умножается, радость больше, трудное дело легче. Ценности Верный друг у тебя хорошему учится,он всегда готов придти на помощь, учит дорожить дружбой, ценить настоящего друга. Межпредме тные связи

Казахский язык,самопознание.

Использова ние ИКТ

ИД

Предыдуще е обучение

На предыдщем уроке мы узнали , что дружба – это дар.

План Планируем ое время

Запланированная деятельность Ресурсы

Начало (6мин)

1.Организационный момент. Психологический настрой урока. Создание комфортной психологической обстановки. - Настал новый урок. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. - Я желаю всем нам хорошего урока 1.Актуализация урока 1-этап: Каждый пишет на листе объявление с краткой информацией о желаемом друге и о себе без имени и фамилии. 2 этап: по объявлению все выбирают себе друга и делятся на 2 группы. Стадия вызова Позитивный настрой учащихся И. Стратегия «Верные и неверные утверждения» об однокоренных словах, например: Корнем слова называется общая часть родственных слов?(верно)

Смайлики стикеры

рабочие

тетради

Учебник за 5

класс

Середина урока (26мин)

«дружба, дружбе, дружбу, о дружбе- это однокоренные слова? (неверно) Однокоренные слова - слова (лексемы) с одинаковым корнем, разных частей речи (красный, краснота, краснеть, красно) или одной и той же части речи, но с разными приставками и суффиксами (красный, прекрасный, красноватый, красненький). (неверно). «звезда, звездочка, звездный- это формы одного и того же слова (неверно) Оценивание «Светофор»

И. Прослушивание песни «Настоящий друг» -

Ребята ,о каком человеческом отношений мы с вами будем сегодня говорить?( о дружбе) Значит тема нашего урока «Учимся дружить»

Работа с текстом Предтекстовая работа

Работа со словарем окончание – жалғау основа-негіз общаться-сөйлесу верный-адал 1.Дать определение к данным словам. 2.Определяют корень данных слов. 3.Приводят примеры.

Иллюстраци

и о дружбе