Друзья познаются в беде: материал по русскому языку

КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ 5 КЛАСС

Раздел: «Ценности: дружба и любовь»

Школа: КГУ ОШ№ 149

Дата:

Завуч УВР: __________

ФИО учителя: Боранбаева Н. С.

Класс: 5 «Ә»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок №31 Тема урока: Друзья познаются в беде

Цели обучения:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему;

5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по названию текста и на основе иллюстраций.

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.

5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное);

5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

5.4.1.1 - создавать тексты, используя элементы разговорного и художественного стилей;

5.4.5.1 - писать эссе (объем 60-80 слов) на заданную тему;

5.4.6.1 - правильно писать согласные в корне слова.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

участвовать в диалогах;

определять тему;

находить проверочные слова;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными;

составлять предложения, используя предложенные слова;

высказывать простые оценочные суждения;

Некоторые учащиеся смогут:

дать объяснения к высказываниям;

Языковая цель

Полиязычие: Согласный-дауыссыз, познаются (познавfться) – становятся известными; сговорились – келісу, сөз байласу; перебираться – өту, өтіп алу; отряхнулся – сілкіну

Основные термины и словосочетания: Почет, чудесно

Цель урока:

Продолжать знакомиться с составом слова

Привитие ценностей

анализировать свои поступки и окружающих

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент.

Психологический настрой на плодотворную работу в классе. Тренинг «Улыбка»

- Здравствуйте, ребята! Я так рада вновь видеть Вас!

Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

Каким вы хотите видеть сегодняшний урок? - Я желаю всем нам хорошего урока!

Проверка домашнего задания.

Добро пожаловать в мир Русского языка! Нас ждут новые интересные познания, но прежде проверим свои знания по теме «Состав слова»!

Мы выполним тестовые задания. Каждая группа за каждый правильный ответ получит по ЯБЛОЧКУ-витаминку, в конце урока мы посчитаем и подведем итоги. Начинаем тест

1 группа – Главная значимая часть слова ....

2 группа – Часть слова перед корнем .....

3 группа – часть слова стоит после корня ....

Задание на ПРИМЕНЕНИЕ знаний

1 группа – Какому слову соответствует схема?

2 группа – Какая группа слов не имеет окончания?

3 группа – Предлог или приставка?

2. Что мы пишем, а что произносим?

Ребята! В фонетике русского языка живут две большие дружные семьи, назовите их!

Правильно: гласные и согласные звуки!

Как определить правописание гласной в корне?

-Какая гласная вызывает затруднение?