Друзья познаются в беде: материал по русскому языку

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: Физика

Бөлім: Жылу құбылыстары

Мектеп:

Мұғалім аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қайнау. Меншікті булану жылуы. Қайнау температурасының атмосфералық қысымға байланысты анықтау.

Оқу мақсаты

8.3.2.15 Меншікті булану жылуын анықтау

8.3.2.16 Қайнау температурасының сыртқы қысымға тәуелділігін түсіндіру

Сабақ мақсаты

Сұйықтың булану, қайнау процестерін білу, меншікті булану жылуын түсіну

Меншікті булану жылуының формуласын білу, есептер шығаруда қолдану

Қайнау температурасының атмосфералық қысымға тәуелділігін өмірмен байланыстырып түсіндіру

Бағалау критерийі

Сұйықтың қайнау және булану процестерін біледі, меншікті булану жылуын түсінеді.

Меншікті булану жылуының формуласын пайдаланып, есептер шығаруда қолданады

Қайнау температурасының атмосферелық қысымға тәуелділігін өмірмен байланыстыра түсіндіреді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер :

Меншікті булану жылуы -1 кг сұйықты толығымен буға айналдыруға қажетті жылу.

Қайнау –сұйықтың бүкіл көлемі бойынша жүретін қарқынды булану.

Бу- конденсация процесі кезінде бөлінетін жылу

Диалог үшін қолданатын сөз тіркестер:

......................... жылуы деп сұйықтың бірлік массасын қайнау температурасында буға айналдыруға қажетті жылу мөлшері.

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу, білім мен ғылымды біріктіруде еліміздің физика ғылымының дамуына өзіндік үлес қоса алатын тұлға болуға баулу.

Пәнаралық байланыс

География- буланудың сыртқы қысымға тәуелділігін түсіну.

Математика- білім дағдыларын есеп шығаруда қолдану.

Алдыңғы білім

8 сынып. Булану және конденсация. Қаныққан және қанықпаған булар қалай байланысатынын біледі

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу-түсіну,қолдану,талдау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың

басы

5 мин

I Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Шаттық шеңберін құрып, бір-біріне сәттілік тілейді. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

II Үй тапсырмасы: Алдыңғы білімдерін пысықтау мақсатында «Ақылды доп» әдісі арқылы оқушылар допты бір-біріне лақтыру барысында , сыни тұрғыда ойланып, ашық сұрақ қою арқылы бір-бірімен диологқа түседі.

Сұрaқтaр келесiдей болуы мүмкiн;

1. Қаныққан және қанықпаған бу дегенiмiз не?

2. Конденсaция құбылысын түсiндiр?

3. Булaнуғa керi процестi aтaңыз?

4. Қaтты күйдегi дене булaнa мa?

Кері байланыс: ынталандыру, мадақтау

доп

Сабақтың ортасы

30 мин

Білу, түсіну

Қолдану,талдау

III Жаңа сабақ

«Суреттер сөйлейді» әдісі. Оқушылар қайнап тұрған судың, булану мен конденсация, сұйықтың суреттерін құрастырады . Суретте не бейнеленгені туралы айтып , мағынасын физикалық тұрғыда баяндап, жаңа тақырыпқа бағыттайды. Суреттер бойынша топқа бөлінеді. Топ аттарын оқушылар өздері қояды.

(W ) «Құрастыр, оқы, талқыла» әдісі

1 - тапсырма

Әр топқа мәтіндер бөлініп беріледі. Мәтін бойынша сұрақтар құрастырылады, әр топ өз мәтіндерін оқып оны өзге топтарға түсіндіреді, келесі кезекте құрылған сұрақтар өзге топтарға қойылып тақырыпты каншалықты меңгергені түсіндіріледі.

Бұл әдіс арқылы жазылым, оқылым, айтылым, тыңдалым дағдыларын қалыптастыра отырып, оқушыларды нақтылыққа, ұйымшылдыққа, білім алуға жетелеймін.

Сұрақтар:

Қайнау барысында берілген энергия неге жұмсалады?

Судың меншікті булану жылуы 2,3*Дж/кг дегенді қалай түсінесіз?

С –температурадағы 1 кг спирт буының конденсациясы кезінде қанша жылу бөлінеді?

кезінде энергияның бөлінетінін тәжірибеде қалай дәлелдеуге болады?

Дескриптор:

Меншікті булану жылуының физикалық мағынасын түсінеді.

Сұйықтың қайнауының , оның булануынан айырмашылығын біледі

Меншікті булану жылуының формуласын біледі.

Меншікті булану жылуының тұрақты мәніне сипаттама бере алады.

кезінде энергияның бөлінетінін тәжірибеде қалай дәлелдеуге болатынын айтады.

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі

Кері байланыс. «Бір сөйлеммен аяқтау»

«Есептер сыры» әдісі

2 -тапсырма

А,В,С- деңгейлік тапсырмалар беріледі. Оқушылар тапсырманың деңгейіне қарай таңдап алып жұптасып, формуланы қолданып есептер шығарады. Топта бір- бірінің есептерін талдайды.

А-деңгей

Кестені пайдаланып бөлме температурасындағы су мен спирттің күйлерін анықтаңдар.

Неліктен сорпадағы еттің пісуі оның әлсіз немесе күшті отта тұрғанына байланысты емес?

Қайнау температурасында алынған 3 кг мысты толығымен буға айналдыру үшін қажет жылу мөлшері?

В-деңгей