Дұрыс тамақтану туралы сабақ жоспары

Табиатшунослик 12-дарс

Мавзу

Тўғри овқатланиш

№ 111 ЖОМ

Вақти: 28.11.2016 й

Муаллимнинг исми: Абдираимова М

Синфи: 1-«В»синф

Қатнашган ўқувчилар сони:

Қатнашмаган ўқувчилар сони:

Ўқишнинг мақсади:

Ҳамма ўқувчилар одамнинг усиши ва хаёт кечириши учун керакли зотларни аниқ биладилар.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: . одамнинг усиши ва хаёт кечириши учун керакли зотларни аниқлайдилар.

Айрим ўқувчилар:дарсда ўрганганларини ҳаётда қўллай оладилар

Ресурслар:

Овқатланиш пирамида солинган плакат,

« Буш» овқатланиш пирамидаси бор варақчалар ,

Кутиладиган натижалар

қандай азық-түліктің денсаулыққа пайдалы еке­ нін және олардан қандай тамақ әзірлеуге бола­ тынын түсінеді;

дұрыс тамақтану ережесімен танысады;

қазақтың ұлттық тағамдарының атауларын біледі.

Ўқувчилар ўсимликларни қандай парвариш қилиш кераклигини ўрганадилар. Парваришлаш турлари билан танишадилар.

Дарснинг мақсади:

1.2.3.3 одаининг усиши ва саломатлиги учун керакли нарсаларни аниқлаш.

Дарс учун керакли материаллар

Дарсга тегишли эслатмалар

Қандай туғри овқатланиш зарурлигини, қайси озиқ-овқат махсулотларини истеъмол қилмасликни биладилар.

Дастурхон.

Расмдаги таомлар номини айтиш. Улар хақида нималар билишини айтиш.

Туғри овқатланиш инсон саломатлигига бевосита таъсир қилади. Хар доим бир пайтда оз-оздан овқатланиш керак. Овқатни яхшилаб чайнаш зарур.

Инсон саломатлигига фойдали махсулотларни аниқ курсатиб бериш учун олимлар саломатлигига пирамидасини тузиб чиққанлар.

Фойдали озиқ-овқатларга гушт, балиқ, сут махсулотларидан тайёрланган таомлар, тухум, бутқа, мевалар, сабзавотлар, ёлар киради.

Ширин газли ичимликлар таркибида қанд миқдори куп булади. Тез тайёрланадиган озиқ-овқатлар таркибида саломатлик учун салбий таъсир курсатувчи зарарли смоддалар куп булади.

Фанлараро боғланиш

Қўшимча топшириқлар

Бадиий меҳнат. Кузатиш давомида сурат солиш.

Сиз купинча истеъмол қиладиган махсулотларнипирамида босқичларига жойлаштиринг.

Баҳолаш

Ўқувчилар тадқиқот қила олишди.

Улар атрофдаги оламни кузатишни ўрганишди.

Ўқувчила ҳар хил ўлчамлар олишди.

Натижа расмини чиза олишди.

Якуний хулоса

Энг яхши ўтган икки нарса нима?

1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш.

2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш.

Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди?

1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш.

2: Рефлексия.

Илмий мудир: ___________