Дұрыс тамақтану және еліктеу сөздер, 7-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Бекітемін: ________________

Пәні: Қазақ тілі Ақтау қаласы

Мектеп: «№21 ЖББОМ» КММ Қысқа мерзімді жоспардың бөлімі: 8-бөлім: Дұрыс.тамақтану. Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар Күні: 23.02.2018 Мұғалімнің аты- жөні: Мурсалова Ж.А. Сынып: 7 «А»-сынып Қатысқандар: 27 Қатыспағандар: 0 Бөлім атауы Дұрыс тамақтану. Гендік өзгеріске ұшыраған тағамдар Сабақтың тақырыбы

Дұрыс тамақтану – денсаулық кепілі. Еліктеу сөздер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.5.1 – мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру; 7.4.4.2 – еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: мәтінді түсініп оқып, мазмұнын басшылыққа ала отырып өзінің тамақтану кестесін құра алады, сұрақтар қойып, жауап бере алады, еліктеу сөзді қатыстырып бір сөйлем құрай алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіндегі негізгі мәселені көтеріп, проблемалық сұрақтар қойып, жауап беріп, сөйлемдер құрайды, еліктеу сөздің түрлерін, құрамын ажыратады. Кейбір оқушылар орындай алады: мәтінмен жұмыс жасап, шығармашылық тапсырмаларды орындау барысында пайдалы тағамдар мен зиянды тағамдарды атап қана қоймай, нақты дәлелдермен салыстырады, рөлге еніп еліктеу сөздерді сипаттайды, бес жолды өлең құрайды.

Бағалау критерийлері

- Мәтіндегі басты тақырыпты анықтайды - Мәтінге байланысты проблемалық сұрақтар қояды - Ережені қорытып, қолдана алады - Пайдалы мен зияндыны салыстырады - Контекстегі еліктеу сөздердің қолданылу аясын түсінеді

Дескрипторлар - Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды - Мәтінге байланысты 4 сұрақ қояды - Еліктеу сөзге қатысты 4 сұрақ қояды - Тағамның пайдасын ашады - Зиянды тағамды таниды - Мәнмәтіндегі еліктеу сөздерді талдайды - Еліктеу сөздерді қатыстырып сөйлем құрай алады - Еліктеу сөздің түрлерін, құрамын ажырата алады Ойлау дағдысының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгейлер

Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Еліктеу сөздер туралы түсінік қалыптасады. Мәтіндегі еліктеу сөздердің қолданысын түсінеді. Еліктеу сөздердің түрлерін, құрамын ажыратады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Еліктеуіш сөздер, бейнелеуіш сөздер, дара еліктеу сөздер, күрделі еліктеу сөздер Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Еліктеуіш сөз бен бейнелеуіш сөзді қалай

ажыратамыз? 2. Дара және күрделі еліктеу сөздер болып бөліну

себебі неде деп ойлайсыңдар? Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы Білім алушы «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының Еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу құндылықтарын бойына сіңіруге жұмыстанады. Әлемді алақанда аялаған «Мәңгілік ел» болу үшін білім алу мен еңбек етудің маңызын сіңіреді. Табиғат-ананың бәрінен бәсі артық байлығы – дені сау адам екенін түсінеді. Өмірмен байланыс

Оқушыларға дұрыс тамақтану тәртібін ұғындыру

Пәнаралық байланыс

Биология, химия, қоғам

Алдыңғы оқу Дос пейілді Достық үйлері Сабақ барысы

Жоспарланға

н уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері Дереккөзде

р/ ресурстар Сабақтың 1.Психологиялық ахуал Кәмпиттегі

басы

5минут

қалыптастыру : Барлық оқушыны ортаға шығарып, тәттілер үлестіріледі. Әр кәмпиттің басына бекітілген сөздер арқылы оқушылар бір-бірін тауып, сөйлемдер құралады. Оқушылар осы «Адасқан сөздер аялдамасы» әдісімен топтық жұмыс үшін 4 топқа бөлінеді. I. Оқушылардың ойын шоғырландыру: “Адасқан сөздер аялдамасы»

Тамақтанып отырып күбір-күбір сөйлесу – әдепсіздік. Көзді тарс жұмып алдына келгенді жей беру денсаулыққа зиян. Дастархан басында ыржаң-тыржаң қылықтан аулақ болу керек. Тағамды шылп-шылп шайнау да қасыңдағылардың ренішін туғызуы мүмкін.

1. Күбір-күбір 2. Тарс 3. Ыржаң-тыржаң 4. Шылп-шылп

2.Қызығушылықты ояту «Ой қозғау» әдісі бойынша тәтті кәмпиттермен құралған сөйлемдер арқылы сабақ тақырыбын болжайды. Сөйлемдегі асты сызылған сөздерге тоқталады.

- Тақырып не туралы болуы мүмкін? Сабақтың тақырыбы, мақсаты хабарланады. Күтілетін нәтижелер белгіленеді.

«Тәтті»

сөздер

Б.Қапалбек С.Жантасов

а Т.Мадиева

Қазақ тілі

оқулығы

Алматы «Мектеп»

слайд