Дұрыс тамақтану туралы ашық сабақ жоспары, 2-сынып

«Дұрыс тамақтана біл»

01.11.2018Редакция

Түркістан облысы, Ордабасы ауданы «Амангелді атындағы орта мектебі» КММ

Бастауыш сынып мұғалімі Мусилтаева Салтанат Базарбаевна

Сабақ тақырыбы: «Дұрыс тамақтана біл»

Пәні: Дүниетану Сыныбы: 2 «Е»

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дені саудың –жаны сау

Мектеп: Амангелді атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 18.01.2018ж

Мұғалімі:Мусилтаева С.

Сынып: 2 «Е»

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Дұрыс тамақтана біл

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.4.1 түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: Пайдалы тағам түрлерін анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі: Пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратады.

Кейбір оқушылар:Тағамдардың пайдалы және зиянды жақтары туралы әңгімелейді.

Тілдік мақсат

Дәрумендер , тамақтану пирамидасы

Бағалау критерийлері

Пайдалы тағамдарды біледі.

Пайдалы, зиянды тағамдардың айырмашылығын анықтайды.

Жемістер мен көкөністерде қандай дәрумендер барын анықтай алады.

Құндылықтарды дарыту

Жан мен тәннің саулығы және рух тазалығы

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі,музыка.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, оқулық, жұмыс дәптері, түсті қарындаштар.

Алдыңғы білім

Пайдалы тағамдарды біледі

Сабақтың барысы

Сабақты жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру

2 мин

– Балалар, бір-бірімізге күлімдейік. Ыңғайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар.

Баяу әуенді қосамын.

– Соңымнан қайталаңдар:

– Мен мектепте сабақтамын.

– Мен қазір оқи бастаймын.

– Мен оған қуаныштымын.

– Менің зейінім өсуде.

– Есте сақтау қабілетім жақсы.

– Ақыл-есім дұрыс.

– Мен оқығым келеді.

– Мен білім алғым келеді.

– Мен жұмысқа дайынмын.

Интербелсенді тақтадан түрлі жеміс-жидектер мен дәрумендердің суреттерін көрсету. Балаларға сабақтың мақсатын ашу үшін өз ойларын айтуды сұрау.

Дескриптор.Білім алушы:

пайдалы тағамдарды атайды.

зиянды тағамдарды атайды.

олардың зардаптары туралы әңгімелейді.

«Бас бармақ» арқылы бағалау

Қосымша №1

Бейне ролик көрсету

2 мин

5 мин

6 мин

Сергіту сәті

2 мин

Топқа бірігу

8 мин

Интербелсенді тақтадан «Денсаулық» атты ролик көрсету

Бейнероликті көріп болған соң оқушыларға ашық микрафон арқылы тақырыптың мазмұнын тиянақтау.

-Адам неге тамақтануы қажет?

– Адам тамақтанбай жүре ала ма?

Денсаулықты қалай күтуге болады?

Деніміз сау болу үшін не қажет?

Дәрумендер қайда болады?

Дәрумендер адамдарға не себепті қажет?

Сендер қандай дәрумендерді білесіңдер?

Дәрумендер қандай аурулардан қорғайды?

Дескриптор. Білім алушы:

тамақтанудың не үшін қажет екенін біледі.

дұрыс тамақтану арқылы денсаулықты күтуді түсінеді.

дәрумендердің пайдалы тағамдарда көп болатынын анықтайды.

алған білімдерін өмірмен байланыстыра алады.

Смайликтер арқылы бағалау.

Тамақтану пирамидасын құрайық.

Дескриптор. Білім алушы:

ас мәзірінде тағамның қай түрі көп болу керектігін біледі.

жеміс жидектердің денсаулыққа пайдасы мол екенін біледі.