Двойное неравенство: конспект урока математики в 6 классе

Краткосрочный план урока по математике №65-66

Школа:

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Класс: 5 «____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Взаимно обратные числа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел;

знать определение взаимно обратных чисел;

находить число, обратное заданному числу

Цели урока:

ввести понятие взаимно обратных чисел; формировать навык умножения дробей; отрабатывать умение решать уравнения нового типа; развивать внимательность, логическое мышлени

Критерии успеха

умеют оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Взаимосвязь с предметами: обучение грамоте на родном языке, самопознание, познание мира, естествознание, музыка.

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся используют флеш-презентацию, которую можно загрузить на планшет или мобильный телефон через QR-код

Предварительные

знания

Учащиеся могут считать в пределах 10

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Фронтальный опрос учащихся.

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей;– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число;– Сформулировать правило умножения смешанных чисел.

Устный счет.

а) преобразуйте смешанные числа в обыкновенные дроби:

б) преобразуйте обыкновенные дроби в смешанные числа:

в) выполните умножение:

г) на доске рисунок

Работа по карточкам. Двое учащихся решают задание по карточкам у доски (на крыльях с обратной стороны), а несколько

Как называются эти числа узнаете, если расшифруете анаграммы (слайд 2) или найдите ответ на этот вопрос в учебнике.

и ч л а с числа

ь д б р о дробь

ы т е а н о б р обратные

и н о м з в а взаимно

в о й с в а т с свойства

Критерии успеха

Изучают взаимно обратные числа и их свойства;

Стикеры или фишки

Середина урока

Определение. Два числа, произведение которых равно 1, называют взаимно обратными.

— Приведите примеры взаимно обратных чисел.

— Как записать число, обратное числу a/b? (b/a.)

— Какие условия должны соблюдаться для чисел a, b? (а ≠ 0, b ≠ 0)

Запись в тетрадях:

— взаимно обратные числа, так как а ≠ 0, b ≠ 0.

— Найдите число, обратное данному числу:

Решение:

а) 10;