Двойные неравенства: конспект для 4 класса

Математика.

Краткосрочный план урока № 131.

Предмет: Математика

Урок: 131

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 4

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Раздел 4А Уравнения и неравенства, выражения. Путешествие в космос

Тема урока:

Двойные неравенства.

Астрономия

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.2.2.1 находить множество решений двойных неравенств

Развитие навыков:

2.2 Равенства и неравенства. Уравнения

Языковые цели

Учащиеся могут:

объяснять с использованием числового луча определение множества решений числовых неравенств.

Предметная лексика и терминология:

Двойное неравенство, множество решений, числовой луч.

Полезные выражения для диалогов и письма:

Обсуждение

Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче.

Письмо:

Выписать элементы множества решений, записать двойное неравенство.

Критерии оценивания

Находит множество решений.

Показывает множество решений на луче.

Выписывает элементы множества решений.

Материал прошедших уроков:

Понятия «равенство», «неравенство».

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

0-1 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

- Релаксация (под музыку звуков природы).

Закройте глаза, положите руки на колени, расслабьтесь и давайте мысленно перенесёмся в волшебный осенний лес. Полюбуемся красками золотой осени, поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты. Остановимся. А так ли тихо в осеннем лесу? Послушайте, как шуршат падающие листья, шумит в ветвях ветерок, весело посвистывают синички. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. А как пахнет в осеннем лесу? Вдохните глубоко этот горьковатый аромат! Лесной воздух отличается свежестью и чистотой.

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство, забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам крепкого здоровья, хорошего настроения, успехов, доброго отношения к себе и друг другу. Я посчитаю до 5 . На счёт «5» – вы откроете глаза. Окружающий вас мир – большое волшебное зеркало. И мы сумеем с вами увидеть и почувствовать всю красоту окружающей природы.

Эмоциональный настрой

Середина урока

2-5 мин

21-22 мин

23-28 мин

29-30 мин

31-37 мин

38-40 мин

1.Актуализация жизненного опыта.

(К) Математический диктант:

1.Посчитай сумму 2 чисел: 45 и 60 и уменьши её на 4 десятка.2. Посчитай разность между 330 и 220 и уменьши его на 50.3. Найди частное от чисел 450 и 9.4. Известна сумма чисел - 750 и первое слагаемое - 200. Чему равно второе слагаемое?5. Известна разность между числами - 300 и уменьшаемое - 770. Чему равно вычитаемое?6. Известно частное - 6 и делитель - 30. Чему равно делимое?

2. Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(И) Вычисли, расположи ответы в порядке, указанном в таблице.

Разгадай, как называется наука, изучающая космическое пространство и объекты, находящиеся в нём, а также происходящие изменения со звёздами и галактиками.

Р

С

О

И

Т

Я

А

Н

М

О

3.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К) Работа с классом:

- Запиши множество решений неравенства и отметь его на числовом луче.

4.Работа по теме урока. Открытие нового.

(П) Работа в парах.

Ребята сделали модель Земли в виде большого шара. При взвешивании этой модели оказалось, что шар тяжелее одной 3-килограммовой гири, но легче двух таких гирь. обозначь массу шара – х кг,…