Егіннің бастары өлеңі бойынша 1-сынып сабақ жоспары

САБАҚ: Егіннің бастары

МЕКТЕП: КСШ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тюлегенова Б.А.

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.2.1. Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы екенін анықтайды

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:

Т.А. Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім? (не?) туралы екенін анықтайды

Оқушылардың басым бөлігі:

Т.А.Мұғалімнің көмегімен мәтіннің негізгі ойын түсінеді, сұрақтарға толық жауап береді, мазмұндай алады.

Кейбір оқушылар:

А.Ж.Өзінің жазғы демалысы туралы мәтін құрайды, әңгімелейді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Сөздің мағынасын түсінеді, салыстырады, құрастырады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Жолаушы- пассажир- passenger

Арман-мечта-

Мақсат-цель-

Жол нұсқаушы- направляющий-guides

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Лагерьге немесе сауықтыру орындарына бардың ба?

Қай жерге және кіммен, немен баруға болады?

Қандай заттар қажет?

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?

Адамдар неліктен сауықтыру орнына барады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Дәптердегі тапсырмалады орындау.

Алдыңғы оқу

теміржол

қара жол әуежол

жолдар

асфальтжол

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Тренинг:

Қимыл қозғалыс арқылы көрсету.Мұғалім суреттерді көрсетеді,балалар сурет бойынша қимыл жасайды. (ұшақ,зымыран,поезд,машина,қайық)

Акт

Ортасы

1-тапсырма Берілген сөздерді оқып, мағынасын аш.

Лагерь –балалар демалатын орын.

Жағажай-өзеннің, көлдің жағасында орналасқан демалыс орны.

Қыздырыну- күннің көзінің жылуына қыздырыну.

Сауықтыру- демалып емделетін орын.

Сөздердің мағынасын ашу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжайды.

Тілдік бірліктер:

Жолаушы- пассажир- passenger

Арман-мечта-

Мақсат-цель

Жол нұсқаушы- направляющий-guides

Дескриптор:

1.Жаңа сөздермен танысады.

2.Сөздердің мағынасын түсінеді.

2-тапсырма Оқулықпен жұмыс.

«ЖИГСО-2» әдісімен мәтінді топқа бөліп оқыту.

1-топ. Думан осы жолы Айна әпкесінен бөлек демалуды шешті. Достарымен бірге ауыл маңындағы жазғы лагерьге кетті.

2-топ. Лагерьдегі демалыс оның ойлағанындай болмай шықты.Күн сауытып, жаңбыр жауды.

3-топ. Балалардың қалағанынша қайықпен қыдыру, балық аулау, алаңда футбол ойнау мүмкіндігі болмады.

4-топ. Ал Айна болса, «Ақбұлақ» сауықтыру орталығында демалысын тамаша өткізді. Жағажайда қыздырынды, ем алып, денсаулығын түзеді.

(оқушылар берілген абзацты оқып, басқа әріптестеріне түсіндіріп шығады)

Дескриптор:

1.Бөлініп берілген бөлікті түсініп оқиды.

2.Түсінгенін әңгімелеп жеткізеді.

Сергіту сәті: «Бағдаршам»