Египет атауының мағынасы туралы оқу материалы

Тема урока: §48. Египет

означает «тайна».

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необхо- димо достичь на

данном уроке

Г2. 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание Ч6;

6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

познакомиться со служебными частями речи, правилами их употребления;

научиться различать самостоятельные и служебные части речи; определять значение предлогов в контексте и использовать их в речи; определять основную информацию, тему и назначение текста;

подробно пересказывать текст

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять наречия, служебные части речи;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

познакомится со служебными частями речи, правилами их употребления; научится различать самостоятельные и служебные части речи,

определять значение предлогов в контексте и использовать их в речи; определит основную информацию, тему и назначение текста;

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: история, археология, цивилизация, шумеры, пирамиды, фараоны.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Кто такие фараоны?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на

формирование грамотности речи

План

Планируемые

сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Компьютер.

Интерактивная

Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на

друга – улыбнитесь!

Проверка домашнего задания.

доска.

Начало урока

II. Актуализация знаний. (К) На доске записана загадка Они неделимы и целы,

Корней и приставок в них нет, Нельзя отыскать в них морфемы – И в этом их главный секрет!