Өзім туралы тақырыбына арналған оқу материалы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:математика

Сынып:2

Мектеп: Оразалы Қозыбаев атындағы Қаратал орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :Садвакасова Асия Жумабаевна

Сабақтың тақырыбы: Өзім туралы

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

2.1.1.2 Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Екі таңбалы сандарды оқиды, жазады және салыстырады

Көбісі: Берілген екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады және өрнектер құрастырады, шығарады:

Кейбірі: Берілген екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады және өрнектер құрастырады, шығарады және шыққан мәндерін салыстырады.

Бағалау критерийлері

• Екі таңбалы сандарды оқиды және жазады

• Екі таңбалы сандарды салыстырады

Тілдік мақсат

Алдыңғы сан, келесі сан

Екі таңбалы сандар, бірліктер, ондықтар, артық, теңдік, теңсіздік

Екі таңбалы сандарды бір-бірімен қалай салыстырамыз?

Екі таңбалы санның құрамын қалай құрастырамыз?

Сандарды ажырату үшін қандай әдіс пайдаланамыз?

Құндылықтарды дарыту

Сыйластық, жауапкершілік, бірлік, татулық

Денсаулық және

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

Отыру ережелерін сақтау.

Сергіту сәті, ұйымдастыру кезеңіндегі тапсырма арқылы денені жаттықтыру.Қауіпсіздік ережелерін ескеру

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, дүниетану

Алдыңғы меңгерілген білім

Сан, бір таңбалы сан, таңба, санайды, оқиды, салыстырады, жазады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

(Ұ) «Терме диктант » әдісі

Мақсаты: сандарды екі таңбалы сандар жиына топтау

Тапсырма:

Аралас берген сандардан тек екі таңбалы сандарды аныкта:

- Қандай жұмыс жасадық?

- Біз екі таңбалы сандарды ғана жазып алдық..

- Міне, бүгінгі сабақ мақсатымыз : Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

Кесте картосы

Сабақ ортасы

30 мин

(ЖҚ) «Кубизм» әдісі:

Мақсаты: екі таңбалы сандарды құру және оларды салыстыру.

Оқушылар 2 сүйекті бөліп лақтырады (ойын текшелері). Содан кейін бөліп лақтырудан шыққан сандарды жазып алады, мысалы 2 және 8. Оқушылар осы сандардан екі таңбалы сандарды құрастырып жазады 28 немесе 82. Сүйектерді 2 рет лақтырады. Бұдан әрі оқушылар бір санның екіншісінен үлкен немесе кіші екенін дәлелдейді және салыстырады. Мысалы: 28>15 15<25

Дескриптор:

Екі таңбалы сандарды құрастырады, жазады, салыстырады

Бағалау: «Температураны өлшеу»

Білім алушының тапсырманы қаншалықты орындағанын анықтау үшін қолданамын.Ол үшін оқушыларды тоқтатып, сұрақ қоямын:

-Біз не істеп жатырмыз?

Білім алушы осы сұраққа жауап береді, тапсырманың орындалу жолы, оны орындау үдерісі туралы ақпаратты ұсынады.

Кері байланыс: «Плюс, Минус, Қызықты»

Бұл әдісті ауызша да, жазбаша да орындауға болады. Жазбаша орындау үшін үш бағаннан тұратын кестені толтыру ұсынылады. «Плюс» бағанына сабақта ұнаған кезеңдердің барлығы жазылады. «Минус» -оқушының пікірінше, бұл ақпарат ол үшін керексіз, пайдасыз. «Қызықты» бағанына оқушылар қызығушылық тудырған деректер мен әдістерді, ол туралы басқа дерек көздерінен көбірек білгісі келгендіктері туралы жазады.

Плюс

Минус

Қызықты

Сабақта бар барлығы ұнады:

сабақ мазмұны, жұмыс түрлері

Ұнамады, түсініксіз болып қалды

Барлық деректер

мен әдістер қызықты

Оқушылардың қажеттілігін қанағаттаңдыра үшін және жас ерекшеліктеріне ескеріп тапсырманы сараладым

«Пойыз» әдісі

Мақсаты:берілген уақыт ішінде барлық деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Барлығы: Берілген екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады:

Көбі: Берілген екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады және өрнектер құрастырады, шығарады:

Кейбірі: Берілген екі таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады және өрнектер құрастырады, шығарады және шыққан мәндерін салыстырады.

Дескриптор:

-сандарды оқиды,жазады,салыстырады

-өрнектерді құрастырады және шығарады

-шыққан мәндерін салыстырады

КБ:»Өрмекші» әдісі арқылы

Жаңа материалды пысықтау, түйінді ойларды бекіту.

Кері байланыс: «Ұшақ » әдісі

Идеяларды жинақтау, жазбаша кері байланыс беру

Сүйектер, текшелер

Сабақтың соңы

4 мин

2 мин

«Қатені тап» әдісі

Мақсаты: Бір таңбалы сандар мен екі таңбалы сандарды меңгеру деңгейін анықтау

Қателерін сызады

Бір таңбалы сандар

Екі таңбалы сандар

Дескриптор:

-бір таңбалы сандарды анықтайды

-екі таңбалы сандарды анықтайды

Бағалау: «Бір минуттық әңгіме» тәсілі

Оқушылар бір-бірімен әңгімелесу арқылы ой қорыта алады, жұптық жұмыс жүреді.